Mônica na defesa da tese pelo PPGMUS da Udesc. Foto: arquivo pessoal
Entender como se aprende a ser professor de música na escola pública foi o ponto de partida da tese da doutora Mônica Luchese Marques, defendida no
Programa de Pós-Graduação em Música (PPGMUS) da Universidade do Estado de Santa Catarina (Udesc). O trabalho “‘De uma responsa bizarra’: um outro eu com os(as) alunos(as) no estágio de Licenciatura em Música”, orientado pela professora Teresa Mateiro, foi indicado ao Prêmio Capes de Tese 2025.
Professora no curso de Licenciatura em Música da Universidade Federal do Maranhão (UFMA), Mônica atua diretamente com o Estágio Supervisionado e buscou na pesquisa refletir sobre esse momento da formação docente. “Minha pergunta de pesquisa surgiu a partir da prática: o que posso explorar sobre o processo de se transformar professor de música na escola básica durante o estágio supervisionado?”, conta.
A pesquisa teve como metodologia a teoria fundamentada e a abordagem autobiográfica. O estudo foi realizado ao longo da disciplina de Estágio Supervisionado 3 do curso de Licenciatura em Música da Udesc. Durante 18 encontros, oito estagiários participaram de um Ateliê Biográfico de Projeto, método proposto pela pesquisadora francesa Delory-Momberguer, que possibilitou a produção de narrativas orais, escritas e musicais.
O objetivo principal do trabalho foi compreender como os estudantes vivenciam o processo de se tornar professores de música durante o estágio nas escolas públicas. A tese também propõe uma reflexão sobre a formação de professores no Brasil e defende uma relação mais próxima entre universidade e escola básica, com práticas colaborativas, abordagem transdisciplinar e uma visão crítica e política.
Segundo Mônica, a indicação ao Prêmio Capes de Tese é um reconhecimento coletivo. “Me sinto muito feliz e honrada pela escolha do PPGMUS. Espero que o impacto da tese seja a maior valorização nos cursos de Música para o componente Estágio Supervisionado, principalmente no campo da escola pública e da educação básica”, conclui Mônica.
A tese está disponível para leitura no
Repositório Institucional da Udesc.
Serviço
O quê: Tese "'De uma responsa bizarra': um outro eu com os(as) alunos(as) no estágio de Licenciatura em Música.
Por quem: A tese de doutorado foi produzida por Mônica Luchese Marques, sob orientação da professora Teresa Mateiro, no PPGMUS/UDESC. A pesquisa investiga como futuros professores aprendem a ensinar música durante o estágio supervisionado nas escolas públicas.
Onde ler: Repositório Institucional da Udesc.
Núcleo de Comunicação Udesc Ceart
Texto pela estagiária Valentina Orlandi, sob supervisão da jornalista Carolina Weber Dall'Agnese.
E-mail: comunicacao.ceart@udesc.br
Telefone: +55 (48) 3664-8350
