Evento reuniu estudantes, professores e gestores da Udesc
e de escolas parceiras, e autoridades das redes municipal e
estadual (Fotos: Carol Hommerding/Ascom/Udesc/Faed)
O
Centro de Ciências Humanas e da Educação (Faed), da Universidade do Estado de Santa Catarina (Udesc), promoveu nesta terça-feira, 10, a segunda edição do
Seminário Residência Pedagógica.
O evento reuniu gestores da Udesc e das escolas integrantes do projeto, autoridades dos sistemas e redes de ensino, estudantes residentes e docentes coordenadores e preceptores.
Durante o seminário os estudantes das licenciaturas dos cursos de Pedagogia e de Geografia que participaram do programa no último ano relataram as experiências e vivências nas escolas de educação básica que acolheram o programa.
Os docentes preceptores avaliaram a presença dos estudantes nas instituições e ressaltaram o Residência Pedagógica como um dos protagonistas na relação entre educação básica e educação superior. A organização do evento prestou homenagens às escolas e aos professores parceiros das atividades.
O professor Lourival José Martins Filho, coordenador institucional do Programa Residência Pedagógica na Udesc, ressaltou o papel da universidade como parceira da educação básica na formação docente inicial e continuada. “Vivemos um momento intenso e real da articulação ensino, pesquisa e extensão com vistas à permanente parceria entre a universidade e a educação básica”, ressaltou o coordenador.
O Seminário contou com a presença da Pró-reitora de Ensino da Udesc, professora Soraia Tonon da Luz; do gerente de Planejamento e Gestão da Secretaria de Estado da Educação, professor Marcos Roberto Rosa; do Secretário Municipal de Educação de Florianópolis, professor Maurício Fernandes Pereira; da diretora geral da Udesc Faed, professora Julice Dias; entre outros representantes de escolas, coordenadores de laboratórios, chefes de departamento e de gerências de Educação.
Sobre o Programa
O
Programa de Residência Pedagógica, da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), integra a Política Nacional de Formação de Professores e tem por objetivo induzir o aperfeiçoamento da formação prática nos cursos de licenciatura, promovendo a imersão do licenciando na escola de educação básica, a partir da segunda metade de seu curso.
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