Interface do jogo VesTEA
O estudante Marlow R. B. Dickel, mestrando do curso de Computação Aplicada da Udesc Joinville, defenderá sua dissertação intitulada “
VesTEA: Um Jogo Digital Ativo para Auxiliar Autistas na Seleção de Vestimentas”, orientado pelo professor Marcelo da Silva Hounsell. O evento será na quarta-feira,
27 de agosto , às
14h, via Teams:
https://bit.ly/4mn4LBF.
A apresentação será de
30 minutos por parte do candidato, seguida de arguição pelos membros da banca e, ao final, apresentação da deliberação de aprovação.
O Transtorno do Espectro Autista (TEA) afeta aspectos cognitivos e motores de um indivíduo, portanto precisa de estimulação e acompanhamento constante. Estudos indicam que, entre as formas de apoio ao TEA, os exergames são uma opção, pois apresentam resultados positivos no desenvolvimento de diversas habilidades em crianças autistas.
Entre os exergames já disponíveis, a área de
Atividades da Vida Diária (AVDs) ainda apresenta poucas opções. Esta pesquisa desenvolveu o
VesTEA , um exergame para chão interativo, jogado por meio do console T-TEA, com foco no apoio à AVD de
Vestir . Ao longo do processo, 68 profissionais e interessados na área do TEA contribuíram para a identificação de requisitos importantes para o desenvolvimento do jogo.
O VesTEA foi projetado para propor desafios ao jogador, que envolvem combinações de
clima, localização e parte do corpo , dentro de um
labirinto virtual . Nesse ambiente, são distribuídas imagens de diferentes peças de roupa. A interação ocorre de duas formas: movimentando-se pelo labirinto, estimulando o desenvolvimento motor, e selecionando a vestimenta adequada ao desafio, trabalhando habilidades cognitivas relacionadas ao vestir.
Para os profissionais, o jogo oferece recursos de
coleta de dados durante as sessões e
configuração personalizada , o que permite ajustar a experiência às necessidades de cada jogador. A qualidade do projeto foi validada por meio de quatro checklists e, após os testes de funcionamento, 10 profissionais avaliaram a utilidade do exergame, atribuindo média de
4,3 pontos em uma escala de 1 a 5 .
Uma aplicação prática também foi realizada: uma profissional utilizou o VesTEA em sessões de terapia com cinco crianças com TEA. Apesar das limitações — como tempo reduzido, pequena amostragem e ausência de treinamento prévio —, a experiência reforçou a importância da capacitação do profissional no uso da ferramenta.
Após seis diferentes formas de avaliação, a pesquisa concluiu que o VesTEA tem
potencial para apoiar a estimulação de pessoas autistas no desenvolvimento da AVD de Vestir, desde que acompanhado por orientação e capacitação adequadas.
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