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Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências, Matemática e Tecnologias: Mestrado e Doutorado Profissionais

PPGECMT

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1ª Imagem

 

A mestra Sarah Helem Tschá, orientada pelo professor Dr. Luiz Clement, autora da Dissertação "ENSINO POR INVESTIGAÇÃO NO ESTUDO DE FENÔMENOS FÍSICOS À BAIXA PRESSÃO: formentando práticas educativas na formação de professores"  e do Produto Educional:  "GUIA DIDÁTICO DE ATIVIDADES INVESTIGATIVAS: estudo de fenômenos físicos no vácuo"  teve seu Produto aplicado e divulgado no evento XLVII CBrAVIC 2026.

Cartaz

2ª Imagem

 

O mestre Marcos Manoel da Silva, orientado pela professora Dra. Avanilde Kemczinski, e coorientado pelo professor Dr. Guilherme Mendes Tomaz dos Santos, autor da Dissertação "PRÁTICA EDUCATIVA MEDIADA PELA APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS NO ENSINO DE CÁLCULO DIFERENCIAL"  e do Produto Educional:  "APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS: Uma sequência didática para cálculo diferencial"  participou do XV Encontro Nacional de Educação Matemática, ministrando a oficina titulada "A CONSTRUÇÃO DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA MEDIADA PELA APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS" com eixo temático: Eixo 04 - Práticas de Ensino nos anos Finais, no Ensino Médio e no Ensino Superior.

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3ª Imagem

 

A mestranda Carolina Lona, orientada pelo professor Dr. Brenno Ralf Maciel Oliveira, ficou em primeiro lugar com o trabalho "Percepções de licenciandos sobre o Ensino de Química a partir da valorização dos conhecimentos de matriz africana", apresentado no 31° Encontro de Química da Região Sul (SBQ Sul) da Sociedade Brasileira de Química.

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4ª Imagem

 

O PPGECMT se destacou no âmbito da pesquisa no evento XII Congresso Brasileiro de Informática na Educação (CBIE), promovido pela Sociedade Brasileira de Computação (SBC)  que ocorreu nos dias  6 a 10 de novembro de 2023, em Passo Fundo, RS.

Com o prêmio de Melhor Artigo do Workshop de Informática na Escola (WIE) - Trilha 1, conquistado pela discente Karen Andressa de Carvalho. Seu trabalho, "A realização de um hackathon com estudantes do Ensino Médio apoiada pela abordagem de Design Thinking", orientada pela professora Isabela Gasparini, foi reconhecido pela originalidade e contribuição significativa para o campo.

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