Equipe da Udesc Faed em encontro na Universidade Federal
de Santa Maria. Foto: Divulgação/Faed
A Universidade do Estado de Santa Catarina (Udesc) é uma das instituições parceiras do
Programa de Acompanhamento e Formação Continuada para o Ensino Multisseriado no Processo de Alfabetização (Praema), política pública que atua com redes e sistemas de ensino na oferta de educação.
Por meio do
Laboratório de Didática e Formação Docente (Nape), do Centro de Ciências Humanas e da Educação da Udesc (Faed), a Udesc atua na linha de pesquisa da alfabetização e políticas curriculares.
O Praema também se especializa na disseminação da educação multisseriada, modalidade que reúne estudantes de diferentes séries em uma mesma sala, por meio da formação continuada de professores. A iniciativa pretende alcançar 12 mil turmas multisseriadas dos anos iniciais do Ensino Fundamental, por meio da formação continuada de docentes alfabetizadores.
Através do programa, o Nape contribuiu com a
formação de profissionais na Ilha de Marajó, no Pará, e na Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), no Rio Grande do Sul.
Primeiros passos do programa
O Praema teve início na Ilha de Marajó, no Pará, com formação continuada destinada a professores e escolas do arquipélago, estendendo-se posteriormente para a região Centro-Oeste e para a Campanha do Rio Grande do Sul.
A iniciativa foi articulada pela professora Helenise Sangoi Antunes, da UFSM, que identificou a necessidade de atenção específica à região sul do estado.
Assim, atualmente o programa conta com três polos em Santa Maria, Uruguaiana e Sant’Ana do Livramento.
Udesc em favor da inclusão
Por meio do Praema, o professor Lourival José Martins Filho, do Nape, ministrou a palestra “Alfabetização e Aprendizagem: cenários e desafios” para 300 participantes, na Universidade Federal de Santa Maria.
Para o educador, em uma sociedade onde a língua escrita é estabelecida como a principal forma de linguagem, alfabetizar é um exercício de inclusão. “Toda política pública voltada à alfabetização e à formação de professores deve ser compreendida como política de estado e compromisso com a democracia”, enfatiza.
Ainda segundo o professor, é fundamental que as pessoas, por meio da leitura e da escrita, possam se apropriar de suas próprias palavras, em um exercício de autonomia frente ao mundo.
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