Programa de Pós-Graduação em Ciências do Movimento Humano

PERFIL DO EGRESSO

A UDESC e o PPGCMH, no estatuto geral da instituição, no regimento geral da pós-graduação e no regimento interno do programa, explicitam o perfil do egresso almejado: “O PPGCMH busca que os alunos formados sejam capazes de identificar, definir e solucionar problemas intelectuais e críticos, sejam autônomos e criativos, com capacidade de construir questões intelectuais e científicas, desenvolvê-las e comunicar seus resultados, os procedimentos e as implicações da pesquisa”.

Sendo assim, o programa busca que os seus egressos tenham:

• Formação científica geral sólida construída a partir da inserção do aluno em atividades de ensino, extensão e pesquisa das bases epistemológicas do pensamento científico e da produção do conhecimento;
• Conhecimento profundo do processo histórico de formação do conhecimento para que exista a crítica fundamentada e a inovação científica;
• Formação aprofundada e específica na área de concentração e linhas de pesquisa do PPGCMH e nas Ciências do Movimento Humano de forma geral;
• Profundo conhecimento da atuação no ensino superior, capacidade de compreensão da atividade docente como primordial no desenvolvimento das sociedades e competência de gestão de sua prática pedagógica frente aos avanços científicos.

Para os egressos do doutorado, o PPGCMH busca desenvolver um perfil que, além das competências previstas para o mestrado, estes:

• Sejam capazes de desenvolver pesquisas originais, de alto nível científico, com capacidade de gerar novas teorias ou práticas no campo das Ciências do Movimento Humano;
• Tenham habilidade para liderar grupos de pesquisa, orientar discentes e colaborar em projetos interdisciplinares;
• Sejam autônomos na execução de pesquisas de alto nível, com capacidade de formular e responder questões de pesquisa complexas e de realizar parcerias nacionais e internacionais, promovendo a troca de conhecimentos e a construção de projetos conjuntos que ampliem o impacto de suas pesquisas;
• Tenham capacidade de realizar uma reflexão crítica e profunda sobre o estado da arte, identificar lacunas no conhecimento e propor soluções inovadoras, considerando as transformações do cenário científico e as necessidades da sociedade.