A evasão no ensino superior é um fenômeno complexo relacionado às condições de acesso e permanência dos estudantes, sendo influenciada por fatores como dificuldades financeiras, conciliação entre trabalho e estudo, mobilidade urbana e questões de saúde mental. Na FAED/UDESC, a evasão média é de 9,34%, com maior incidência no primeiro semestre dos cursos. Levantamentos institucionais indicam que muitos estudantes trabalham, dependem do transporte público e relatam dificuldades relacionadas à saúde mental, fatores que impactam sua frequência e desempenho acadêmico. Diante desse cenário, o projeto tem como objetivo geral ampliar ações que contribuam para a permanência estudantil nos cursos de graduação da FAED, fundamentadas em estudos sobre evasão e em pesquisas que identifiquem as demandas dos estudantes. Como objetivos específicos, busca avançar nos estudos e diálogos sobre permanência estudantil, mapear índices de evasão e fatores associados ao abandono e à retenção, além de propor ações semestrais que integrem ensino, pesquisa e extensão. Estão previstas as seguintes ações: revisão de literatura sobre evasão em cursos de Ciências Humanas, continuidade das ações de acolhimento a estudantes ingressantes, realização de rodas de conversa com turmas de graduação para discutir desafios da permanência e oferta de oficinas formativas sobre produção textual, uso da inteligência artificial, planejamento de estudos e outros temas identificados nas discussões com os estudantes. Pretende-se com esse projeto ampliar os espaços de diálogo e reflexão sobre os desafios da graduação em Ciências Humanas, fortalecer ações institucionais de apoio à permanência estudantil e contribuir para a redução dos índices de evasão nos cursos da FAED/UDESC.
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