Início das aulas: 11/03/2024
ATENÇÃO: Todas as aulas serão realizadas na SALA DO PPGMUS, localizada no segundo piso do prédio das Artes Cênicas (Bloco Vermelho)
*as disciplinas Análise Schenkeriana e Estudos Avançados e Educação Musical têm cronogramas diferenciados (veja abaixo)
H O R Á R I O S E D I S C I P L I N A S | primeiro semestre de 2024/1
SEG| 8h20 - 12h | PRÁTICAS INTERPRETATIVAS E RETÓRICA MUSICAL | 4 créditos | eletiva
Luiz Fiaminghi
Ementa: Princípios da retórica clássica. Natureza, usos e propósitos da retórica aplicada à música dos sécs. XVI, XVII e XVIII. A Teoria dos Afetos. Ornamentação e práticas musicais retoricamente regradas. Performance historicamente informada.
TER| 8h20 - 12h | ANÁLISE SCHENKERIANA | 4 créditos | eletiva
Guilherme Sauerbronn
Ementa: Conceitos fundamentais da teoria schenkeriana. Contextualização histórica e filosófica. Análise de repertório.
*início da discplina em 19/03/2024.
TER| 13h20 - 15h | ESTUDOS AVANÇADOS EM MÚSICA - “Introdução à Pesquisa Artística: Conceitos, métodos e modelos” | 2 créditos | eletiva
Luiz Mantovani
Ementa: Estudos recentes na área da música, incluindo questões selecionadas nas linhas de pesquisa. Tópicos em educação musical, teoria musical, história e processos criativos. Tendências e perspectivas atuais na produção da pós-graduação em música no Brasil.
(DISCIPLINA CONCENTRADA) ESTUDOS AVANÇADOS EM EDUCAÇÃO MUSICAL I | 2 créditos | eletiva
*(esta disciplina será oferecida em dois encontros intensivos de 15 horas cada, nos meses de Abril e Junho:
15 e 16/04/24 (2ª e 3ª feira) – das 8,30 às 12,30 e das 14 às 17 hs. (Total: 15 horas)
10 e 11/06/24 (2ª e 3ª feira) – das 8,30 às 12,30 e das 14 às 17 hs. (Total: 15 horas)
Sergio Figueiredo
Ementa: Perspectivas teóricas e práticas da educação musical. Tópicos específicos relacionados à pesquisa e à produção acadêmica na área de educação musical.
QUA| 13h20 - 17h | CRIANÇAS NA AULA DE MÚSICA: CONTRIBUIÇÕES DOS ESTUDOS SOCIAIS DA INFÂNCIA PARA A EDUCAÇÃO MUSICAL | 4 créditos | eletiva
Sandra Mara da Cunha
Ementa: Educação musical e seus processos de ensinar, aprender e fazer música nas interações intergeracionais e intrageracionais, em diferentes contextos educativos e socioculturais. Sociologia da infância e estudos sociais da infância: contribuições para pensar as crianças e a infância na educação musical. Crianças e suas investigações sonoras. Crianças como autoras de suas próprias músicas. Por uma educação musical da infância.
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