ALE-251

Abordagem histórica da alfabetização no contexto educacional brasileiro. A função social da escrita em uma sociedade letrada. Aquisição e desenvolvimento da linguagem. Interface entre oralidade e escrita. Produção e apropriação da leitura e da escrita na escola: uma metodologia de alfabetização a partir do texto. Didática da alfabetização. Articulação teórico-prática com o contexto escolar da Educação Básica. Bibliografia Básica: SOARES, Magda. Alfabetização e letramento. 1. ed. rev. e ampl. São Paulo: Contexto, 2017. KLEIMAN, A. (org.) Os significados do letramento: uma nova perspectiva sobre a prática social da escrita. Campinas: Mercado das Letras, 1995. SOARES, Magda. Alfabetização: a questão dos métodos. São Paulo: Contexto, 2016