Do mapa como representação vinculado aos universais de comunicação ao mapa como expressão de forças de topografias invisíveis e suas possíveis vinculações à produção de vacúolos de não-comunicação. O conceito de intensivo tomado de Gilles Deleuze e Félix Guattari acompanhado das noções de devir, linhas de fuga e desterritorialização. Cartografias intensivas como topografia das forças invisíveis que sustentam as questões-problemas dos projetos de pesquisa em educação: possibilidades, viabilidades e limites desta proposta. Cartografia como processo pelo qual se acompanha as invenções em educação no contemporâneo.