A disciplina propõe abordar e discutir as articulações teóricas e empíricas entre o pensamento de Michel Foucault e seus atuais desdobramentos nas pesquisas do campo educacional. Valemo-nos de seus conceitos-ferramentas, a partir das formulações de Foucault sobre as noções de governo e governamentalidade, e seu gesto arquivístico como perspectiva analítica.