SI-II-251

Desenvolvimento histórico da profissão docente. Compromisso ético- político da docência. A feminização e proletarização do magistério. Professor reflexivo e professor pesquisador. Reflexão sobre os desafios na formação e no exercício profissional a partir das abordagens teóricas desenvolvidas no semestre. Articulação teórico-prática com o contexto da comunidade, cumprindo com os preceitos da extensão. Bibliografia Básica: FONTANA, Roseli A. Cação. Como nos tornamos professoras? 3. ed. Belo Horizonte: Autêntica Editora, 2010. Disponível em: https://app.minhabiblioteca.com.br/books/9788582178911 DINIZ, Margareth; NUNES, Célia. Professora: profissão, condição e formação. São Paulo: Autores Associados, 2013. PIMENTA, S. G.; GHEDIN, E. (org.) Professor Reflexivo no Brasil: gênese e crítica de um conceito. São Paulo: Cortez, 2005