Notícia

O papel de quem presencia situações de violência e os obstáculos que dificultam a busca por ajuda estiveram no centro da quarta roda de conversa do CAV Seguro, realizada na quarta-feira, 11, no Centro de Ciências Agroveterinárias (CAV), da Universidade do Estado de Santa Catarina (Udesc). O encontro discutiu como o desrespeito aparece nas relações cotidianas e como apoiar quem passa por essas situações.

Os participantes se reuniram em círculo no Salão de Atos do prédio da Administração e compartilharam percepções sobre a convivência universitária. Com o protocolo “Não é Não” como tema, a atividade teve a participação da diretora de Articulação de Políticas Públicas e Enfrentamento à Violência contra a Mulher da Secretaria de Políticas para a Mulher e para o Idoso de Lages, Marina Liz Pereira. A convidada destacou a participação dos estudantes e da gestão nas discussões sobre assédio, respeito e segurança.

Para a estudante de pós-graduação Gabrielle Ferreira de Souza, uma das percepções mais marcantes foi notar que as participantes reivindicavam algo básico: respeito. “Me chama bastante atenção pois a gente luta para ter o mínimo que um ser humano necessita para viver em sociedade”, afirma. Sua avaliação se relaciona a uma das preocupações levantadas durante o encontro: reconhecer comportamentos que provocam sofrimento, mas acabam tolerados nas relações entre as pessoas.

Quando o desrespeito é tratado como brincadeira

Entre os comportamentos citados por Marina ao tratar da naturalização da violência, estão desqualificar a fala de mulheres, interrompê-las constantemente, questionar sua capacidade por serem mulheres e expor alguém por sua aparência ou vida afetiva. O compartilhamento de imagens íntimas sem autorização também foi mencionado. “Mas aquilo que alguém chama de brincadeira pode representar constrangimento, medo e sofrimento para outra pessoa”, observa.

Essa naturalização aparece, ainda, explica a diretora, quando o ciúme é confundido com amor ou a insistência é apresentada como conquista. Ela defende que respeitar limites e compreender o consentimento sejam responsabilidades discutidas com todos, incluindo os homens. Outro cuidado é não desconsiderar o sofrimento de quem relata um constrangimento: fazer a pessoa acreditar que está exagerando pode contribuir para que o comportamento permaneça sem questionamento.

Na percepção de Gabrielle, reconhecer uma situação de assédio ou violência nem sempre vem acompanhado de saber como agir. A estudante aponta a falta de orientação sobre onde procurar ajuda e relaciona essa dificuldade aos jogos de poder e ao medo presentes no ambiente universitário. Marina também chama a atenção para o peso dessas relações: quando há diferença de autoridade, como entre professor e estudante, romper o silêncio pode ser ainda mais difícil.

O receio das consequências, o medo de não ser acreditada, a pressão do grupo e a falta de confiança nas instituições estão entre as barreiras identificadas pela convidada. Ela acrescenta que vergonha, dependência emocional e medo de exclusão podem influenciar a decisão de buscar apoio. “Quando uma pessoa não denuncia, não podemos simplesmente concluir que ela está aceitando aquela violência. Precisamos compreender o que a impede de buscar ajuda”, afirma Marina.

Quem presencia também pode agir

Ao abordar como ajudar outra pessoa, a convidada destacou o cuidado com a segurança e com a autonomia de quem sofreu a violência. A orientação é ouvir sem julgamento, buscar apoio na instituição e evitar a exposição da pessoa ou tomar decisões em seu lugar. Interromper uma situação exige avaliar os riscos envolvidos, sem colocar a própria segurança em perigo. A ajuda também pode ocorrer ao procurar profissionais que saibam acolher e orientar os encaminhamentos necessários.

Quem acompanha presencialmente um episódio de humilhação participa deste contexto por meio das próprias atitudes, sejam elas boas ou ruins, ressalta a diretora. A participação negativa – rir, incentivar ou compartilhar o conteúdo até mesmo por meio de conversas cotidianas – pode contribuir para a continuidade do comportamento. A mesma atenção deve existir nas redes sociais, onde o compartilhamento amplia a exposição. “A responsabilidade pela violência é sempre de quem a pratica. Mas a responsabilidade de construir ambientes mais seguros é coletiva”, define.

O incentivo à denúncia, explica a convidada, precisa ser acompanhado de condições de proteção. Isso envolve formação dos profissionais, orientações claras de acolhimento e medidas contra retaliações. A existência de um canal de denúncia não resolve o problema quando os estudantes desconhecem seu funcionamento, não confiam no atendimento ou têm medo das consequências de utilizá-lo. Para ela, quem decide falar precisa encontrar uma rede preparada para ouvir, orientar e encaminhar a situação.

Os encontros do CAV Seguro são realizados quinzenalmente e já abordaram o reconhecimento de situações de violência, as formas de denúncia e a atuação dos serviços da rede de proteção. Marina defende que a prevenção integre a rotina universitária, com formação contínua e espaços de diálogo. Na sua avaliação, a participação dos estudantes e o apoio da gestão são importantes para que problemas vivenciados no campus possam ser discutidos e enfrentados. Gabrielle relaciona a conversa a atitudes que pode adotar no cotidiano, como questionar falas desrespeitosas, apoiar amigos e colegas e não rir de “piadas” de mau gosto. A estudante também defende que a Universidade discuta temas como racismo e homofobia, ainda tratados como tabus. Sua expectativa é de uma abordagem educativa, que considere como essas questões atingem pessoas diferentes e ajude a mudar as relações de convivência no campus.


Assessoria de Comunicação da Udesc Lages
Estagiário Matheus Rosa*
E-mail: comunicacao.cav@udesc.br
Telefone: (49) 3289-9130

*sob supervisão da jornalista Carla Simone Doyle Torres