Notícia

O Fórum da Extensão realizado na última sexta-feira contou com 72 participantes nas atividades diurnas e 56 no Board Games, ocorrido à noite. Foram apresentadas 16 ações extensionistas locais, além de experiências feitas em outras universidades, o que contribuiu para o compartilhamento das práticas sobre curricularização da extensão. “Foi muito produtivo, sobretudo em função do formato adotado, que facilitou a troca de conhecimento”, avalia a diretora de Extensão da Udesc Joinville, Eliane Bihuna de Azevedo.

Um dos pontos destacados pela diretora foi a toda de conversa com egressos. Como eles são oriundos de diferentes cursos e passaram por projetos de extensão variados, chamou a atenção o ponto em comum de todos os relatos: a experiência extensionista teve papel decisivo para a permanência deles na universidade. Além do desenvolvimento profissional, os egressos destacaram o sentimento de pertencimento, as oportunidades de aprendizagem e as conexões construídas ao longo da graduação.

Essa percepção também pôde ser constatada durante a apresentação da Escola de Carreira, evidenciando possibilidades de articulação entre formação acadêmica, desenvolvimento profissional e extensão. Da mesma forma, a participação das empresas juniores do Centro de Ciências Tecnológicas (CCT) realçou o protagonismo estudantil, com destaque no potencial dos estudantes para liderar projetos, desenvolver soluções para demandas reais e assumir papel ativo em sua formação, aproximando universidade e sociedade.

Maratona

A Udescalc-Mini contou com a participação de oito duplas inscritas. Foi realizada uma simulação de competição nos moldes das maratonas, a partir da fase mata-mata. A dupla vencedora foi “Isaac e Newton”, formada por dois discentes do curso de licenciatura em Matemática, a mesma que venceu a edição anterior da competição, realizada em junho de 2026.

Por sua vez, a apresentação do Projeto Resgate possibilitou aos professores compreender melhor a proposta do Think Talk LAB. A atividade despertou o interesse da Direção de Ensino em discutir, juntamente com o Programa de Tutoria, formas de aderir à proposta como uma possibilidade de inserção curricular da extensão para estudantes que precisam cumprir unidades curriculares de extensão (UCE).

Mas o encontro também teve seu momento de leveza. A vivência de Biodanza proporcionou conexão entre os participantes, ao mesmo tempo em que reforçou a necessidade do cuidado com o próprio corpo, permitindo uma pausa para reflexão e bem-estar.

Em relação à curricularização da extensão, Eliane afirma que o compartilhamento de experiências de outras instituições trouxe ideias e inspirações que podem ser adaptadas à realidade. Segundo ela, as experiências de disciplinas mistas desenvolvidas por docentes do CCT e docentes convidadas (da Univali e da Católica de Joinville) mostraram excelentes exemplos de curricularização na prática, demonstrando que é possível desenvolver trabalhos relevantes e transformadores mesmo com estudantes das fases iniciais dos cursos.


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