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Estudantes e professores envolvidos no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid) da Universidade do Estado de Santa Catarina (Udesc) se reúnem na próxima segunda-feira, 5 de outubro, para avaliar as atividades desenvolvidas ao longo dos dois anos do atual ciclo do programa. O encontro, nos auditórios do Centro de Ciências Humanas e da Educação (Faed) e do Centro de Artes, Design e Moda (Ceart) reunirá bolsistas e coordenadores dos diferentes subprojetos da Universidade, com espaço para apresentação das experiências realizadas nas escolas de Educação Básica e para a troca de conhecimentos entre as áreas.

De acordo com a coordenadora institucional do Pibid na Udesc, professora Luciana Rossato, da Udesc Faed, o encontro representa uma oportunidade de dar visibilidade ao trabalho desenvolvido pelos estudantes.

A programação será marcada pela apresentação das atividades realizadas pelos estudantes, sob orientação dos professores coordenadores dos subprojetos. Para Luciana, além de permitir a avaliação do percurso realizado pela Udesc, o encontro possibilita que os participantes conheçam experiências desenvolvidas em diferentes licenciaturas.

“A intenção é que os alunos, os bolsistas e os coordenadores de todos os subprojetos envolvidos apresentem o que foi feito, façam trocas de experiências entre eles e, assim, possamos fazer uma avaliação do que foi desenvolvido no Pibid durante esses dois anos na Udesc”, destaca.

Aproximação entre universidade e escola

Presente na Udesc desde 2011, o Pibid tem entre seus principais objetivos aproximar estudantes de licenciatura do cotidiano das escolas públicas de Educação Básica. Na atual edição, a Universidade conta com participação de estudantes de diferentes licenciaturas e subprojetos desenvolvidos em escolas de Santa Catarina.

Para Luciana, essa inserção desde os primeiros momentos da graduação é fundamental para a formação docente. O programa permite que os estudantes conheçam a realidade escolar, convivam com professores e alunos da Educação Básica e relacionem os conhecimentos trabalhados na universidade com as situações encontradas nas escolas.

“O Pibid é fundamental para a formação de professores e contribui para a permanência dos alunos que entram nos cursos de licenciatura”, afirma.

Segundo a coordenadora, a experiência também produz efeitos no sentido inverso: as vivências dos bolsistas nas escolas retornam à universidade e contribuem para ampliar a compreensão sobre diferentes realidades da Educação Básica.

A edição atual do programa se encerra em outubro após 24 meses de atividades, incluindo cursos de formação, produção de materiais didáticos e visitas às escolas para o desenvolvimento de ações com estudantes da Educação Infantil ao Ensino Médio.

Formação diante do desafio da falta de professores

Na avaliação da coordenadora, a relevância do Pibid se torna ainda maior diante do cenário de falta de professores no país. O programa foi criado justamente em um contexto em que pesquisas já apontavam para a possibilidade de escassez de profissionais em determinadas áreas.

Inicialmente, a iniciativa priorizou licenciaturas nas quais havia maior dificuldade de formação e permanência de professores, como Física e Química. Posteriormente, o programa foi ampliado para outras áreas. O Pibid procura favorecer a permanência dos estudantes nas licenciaturas e sua aproximação com o futuro campo profissional. Mas a coordenadora ressalta que a formação proporcionada pelo programa não é suficiente, isoladamente, para enfrentar a falta de professores, uma vez que, para que os profissionais permaneçam na carreira são necessárias condições adequadas de trabalho e valorização da docência.

“O que vai garantir que esses professores bem formados, inclusive porque passaram pelo Pibid, vão para o campo de trabalho e continuem trabalhando são as condições de trabalho e a valorização do trabalho do professor pela sociedade e pelos governos”, observa.

Avaliação marca novo momento do programa

A atual edição do Pibid também apresenta uma novidade: a implantação do Avalia Pibid. Nos editais anteriores, as universidades apresentavam relatórios e documentos relativos às atividades realizadas. Nesta edição, os projetos passam por um processo de avaliação, que influenciará a continuidade da participação das instituições no programa.

Para a coordenadora institucional, a consolidação do Pibid é importante diante dos desafios enfrentados pela formação docente. Ela destaca ainda que o Pibid agora é uma política de estado a partir da Lei º 15.518, de 22 de setembro de 2026, após uma mobilização de pesquisadores, professores e participantes do programa.

Na Udesc, a trajetória do Pibid já soma mais de uma década. A universidade participa da iniciativa desde 2011 e, no atual ciclo, conta com 240 bolsas destinadas a estudantes de graduação, além de bolsas para professores da Educação Básica e para os coordenadores dos subprojetos e do programa na instituição.

Assessoria de Comunicação da Udesc Faed
Jornalista Magali Moser
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