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Notícia

16/09/2020-16h35

Udesc coordena grupo interinstitucional de pesquisa sobre ensino de Gramática nas escolas

 
Integrantes do projeto planejam evento para compartilhar o trabalho realizado pelo grupo
O Centro de Ciências Humanas e da Educação (Faed), da Universidade do Estado de Santa Catarina (Udesc), integrou a reunião virtual do grupo interinstitucional de pesquisa intitulado “Ensino de Gramática na escola: do conhecimento linguístico inconsciente à consciência linguística”, realizada em 11 de setembro.

O projeto é coordenado pela professora Lucilene Lisboa de Liz, do departamento de Pedagogia da Udesc Faed, e integrante do Laboratório Prolinguagem e do Laboratório de Vivências e Alternativas Lúdicas (Lalu), e conta com pesquisadores de mais quatro instituições parceiras que fazem a coordenação local nas outras universidades.

Além da coordenadora, participaram do encontro a professora Sabrina Casagrande, da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS); a professora Cristina Prim, da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR); o professor Marco Antonio Martins e as professora Isabel de Oliveira e Silva Monguilhot e Carla Martins Valle, da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC); e a professora Leonor Simioni, da Universidade Federal do Pampa (Unipampa).

A reunião teve como finalidade planejar a organização de um evento, ainda sem data definida, para socialização do trabalho do grupo com a participação de convidados externos ao projeto, com intuito de ampliar as discussões a cerca da temática do ensino de gramática no contexto das escolas brasileiras.

A coordenadora explica que o projeto tem como objetivo geral investigar de que forma o conhecimento gramatical, especialmente do sistema pronominal e dos padrões de concordância nominal e verbal, é adquirido pelas crianças e de que modo a escola desenvolve e trabalha com este conhecimento na Educação Básica.

“Isso é importante para termos um panorama do ensino de gramática na escola e como podemos pensar em propostas que possam auxiliar os professores a pensar a gramática como um dos elementos centrais do ensino de língua e que produz sentidos nos diferentes gêneros textuais e discursivos”, acrescenta a professora Lucilene.

Assessoria de Comunicação da Udesc Faed
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