POLÍTICA DE AÇÕES AFIRMATIVAS

Entre os marcos institucionais que impulsionaram a política de ações afirmativas na UDESC, destacam-se algumas datas que foram fundamentais nesse processo:

Linha do Tempo –  Ações Afirmativas na UDESC

1995

• - Criação do Grupo de trabalho Educação e Desigualdades Raciais, vinculado ao Núcleo de Apoio Pedagógico da FAED/UDESC.
• - Fundação do Grupo de Pesquisa Multiculturalismo: Estudos Africanos e da Diáspora.

1996

• - Inclusão da disciplina História da África I no curso de Licenciatura em História da FAED.

2000

• - Início do projeto de extensão Centro de Memória e História das Populações de Origem Africana em Santa Catarina.

2001

·- Projeto de Lei 0353.2/2001 Encamunhamento pela Assembleia Legislativa/SC para UDESC. O referido projeto obrigava a UDESC a reservar anualmente 50% das vagas para alunos que tivessem cursado integralmente ensino fundamental e médio em escolas públicas.

2002

• - Criação de turmas afirmativas no curso de Pedagogia a distância (CEAD/UDESC), com foco em mulheres negras (Projeto “Formando Educadoras Negras” – AMAB), pessoas cegas e com baixa visão (parceria com a ACIC), e pessoas surdas.

2003

• - Criação do NEAB (Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros).

2007–2008

• - Constituição de comissões especiais por meio das Portarias nº 925/2007 e nº 242/2008, com o objetivo de elaborar a proposta de resolução das ações afirmativas da UDESC.

2009

• - Resolução nº 015/2009 – CONSUNI: Criação e regulamentação do COMINC (Comitê de Articulação das Ações de Inclusão na UDESC).
• - Resolução nº 043/2009 – CONSUNI: Primeira tentativa de implementação do Programa de Ações Afirmativas (PAA/UDESC).
• - Resolução nº 033/2009 – CONSUNI: Revoga as vagas suplementares do PAA/UDESC.

2010

• - Resolução nº 033/2010 – CONSUNI: Altera a Resolução nº 043/2009.

2011

• - Resolução nº 017/2011 – CONSUNI: Regulamenta a aplicação do PAA/UDESC no vestibular.
• - Criação dos programas de permanência PRAPE e PIPA.
• - Adesão da UDESC ao SISU.

2013

• - Resolução nº 067/2013 – CONSUNI: Altera a Resolução nº 017/2011 e define que a Comissão de Verificação Étnico-Racial será formada apenas em caso de denúncias.
• Resolução CEAD nº 003/2013 cria o Laboratório de Educação Inclusiva (LEdI)

2016

• - Criação do Laboratório AYA – Estudos Pós-Coloniais e Decoloniais.

2018

• - Implantação do NUAPE (Núcleo de Apoio Pedagógico e Estudantil) na FAED.
• -Constituição e funcionamento do NAE (Núcleo de Acessibilidade Estudantil)
• Instituição do Núcleo de Acessibilidade (NAC) pela portaria CONCEAD nº005/2018

2019

• - Criação da CAAD (Comissão de Ações Afirmativas e Diversidades), com foco na inclusão e permanência também na pós-graduação.

2021

• - Instituição do NUDHA (Núcleo de Diversidades, Direitos Humanos e Ações Afirmativas), vinculado ao CEART, pela Resolução nº 017/2021 – CONSUNI.

2024

·Instituição do NIAAD (Núcleo Institucional de Ações Afirmativas e Diversidades) pela Portaria Nº 898, de 06/06/2024.