PROEN

Pro-Reitoria de Ensino

Contribuir na formação crítica dos/as licenciandos/as em Artes, Geografia, Química, Física, Matemática e Pedagogia da Udesc, por meio do Programa Residência Pedagógica e seu alcance previsto no repensar dos estágios, práticas curriculares e pedagógicas e na inserção nos contextos escolares, com ênfase no trabalho docente vinculado a Base Nacional Comum Curricular e no permanente diálogo com os profissionais da Educação Básica.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Construir espaços de estudo teóricos e práticos sobre os elementos constitutivos da docência em diálogo com a Base Nacional Comum Curricular.

Oportunizar a organização de planejamentos com materiais didáticos, sequência didáticas e planos de aula, com o uso/elaboração de diferentes materiais e recursos que possam contribuir para a qualificação das aulas do ensino na Educação Básica

Construir vínculos dos/as licenciandos/as com o cotidiano aproximando-os da realidade escolar e seus desafios;

Investir no registro reflexivo das ações desenvolvidas e nas publicações que possam colaborar com a docência em diferentes realidades escolares;

Promover debates e discussões sobre o currículo na educação básica, com destaque para a BNCC do ensino fundamental e médio.

Inserir os futuros docentes em situações reais de ensino, as quais incluem a elaboração de Planos de Ensino de acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a elaboração de projetos de ensino temáticos e interdisciplinares, a escolha de metodologias e recursos didáticos e, a avaliação da aprendizagem;

Demonstrar atitude colaborativa e participativa diante das atividades propostas, contribuindo com o andamento do programa em todas as instâncias e etapas.

Promover o desenvolvimento de capacidade crítica sobre as metodologias de ensino, recursos didáticos e condições de trabalho na escola.

ARTICULAÇÃO COM A BNCC

Tendo como foco a Base Nacional Comum Curricular todos os subprojetos terão como ações centrais: a) estudo minucioso dos conceitos e das orientações metodológicas presentes na base. b) realização de ações docentes vinculadas as unidades temáticas, os objetos de conhecimento e as habilidades previstas na base. c) troca de experiência entre docentes da universidade e da educação básica a partir dos estudos teóricos e metodológicos da base. Neste sentido as atividades realizadas serão a BNCC em movimento na universidade enquanto espaço de reflexão e nas unidades educativas enquanto espaço de aplicação e discussão. Destaca-se também os momentos de socialização das dificuldades e o replanejamento permanente das atividades. A articulação será real, não é apenas um conhecer da base, mas o envolver-se em ações concretas realizadas a partir da Base tendo como foco a aprendizagem e o desenvolvimento de competência dos envolvidos/as.

RELEVÂNCIA DO PROJETO PARA A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES NA IES

A UDESC já mantém parcerias com escolas de educação básica dos municípios envolvidos. O Programa Residência Pedagógica visa qualificar e aprimorar ainda esta relação. Destaca-se a avaliação extremamente positiva da primeira edição do RP. Neste sentido pretendemos continuar na: a) realização de atividades integradas de planejamento e ações de formação docente com as escolas campos b) colaboração na construção e atualização do Projetos pedagógicos das escolas participantes c) implementação em parceria da BNCC nas escolas participantes.

PLANO DE ATIVIDADE - MODULOS

Cada módulo será composto por 138 horas que serão cumpridas a saber:

1º modulo: 03 de outubro de 2020 a 31 de março de 2021.

2º módulo: 01 de abril de 2021 a 30 de setembro de 2021

3º módulo: 01 de outubro de 2021 a 31 de março de 2022.

86 horas - estudo, ambientação e relatórios/portfólios

12 horas - Elaboração de plano de aula.

40 horas - Destinados a regência.

Os módulos de 138 horas que compõem o projeto de residência pedagógica deverão contemplar as seguintes atividades:

a) 86 horas de preparação da equipe, estudo sobre os conteúdos da área e sobre metodologias de ensino, familiarização com a atividade docente por meio da ambientação na escola e da observação semi-estruturada em sala de aula, elaboração de relatório do residente juntamente com o preceptor e o docente orientador, avaliação da experiência, entre outras atividades;

b) 12 horas de elaboração de planos de aula;

c) 40 horas de regência com acompanhamento do preceptor.

Importante ainda destacar que o Residente precisa neste percurso

Elaborar planos de aulas Realizar relatórios ou portfólios Participar de eventos de formação e avaliação Realizar as ações prevista no Plano de atividades de cada núcleo.

PROPOSTA EM MESES