Programa de Pós-Graduação em Educação

>> Currículo Lattes

>> E-mail: alba.souza@udesc.br

Docente do PPGE desde: 2018

Categoria atual (2025): permanente, para mestrado e doutorado

Linha de pesquisa: 

• Políticas Educacionais, Formação e Trabalho Docente

Temas de interesse:

• Didática

Grupo de pesquisa:

• Didática e Formação Docente - NAPE

Projetos de pesquisa:

• Políticas e Práticas de Formação Docente na Atualidade: entre propostas, pesquisas e ações

Disciplinas ministradas no PPGE (2021-2025)

• Fundamentos Teórico-metodológicos da Pesquisa em Educação II – 2025/2
• Tópicos Especiais em Educação: Didática e Formação Docente – Perspectivas Contemporâneas – 2025/1
• Tópicos Especiais em Educação: Didática e Formação Docente – Perspectivas Contemporâneas – 2024/2
• Tópicos Especiais em Educação: Didática e Formação Docente – Perspectivas Contemporâneas - 2024/1
• Fundamentos Teórico-metodológicos da Pesquisa em Educação I - 2023/2
• Trabalho, Formação e docência - 2023/1
• Trabalho, Formação e docência - 2022/2

Comissões no PPGE (2021-2025)

• Representação docente no Colegiado PPGE (2019-2022) - Portaria 034/2022
• Comissão de processo seletivo de alunos regulares - 2022 - Portaria 140/2021

​Atividades de gestão e representação (2021-2025)

• Coordenação do Laboratório Didática e Formação Docente da FAED/UDESC
• Representante da Região Sul da Associação Nacional de Didática e Práticas de Ensino (ANDIPE) (2023-2026)
• Subprojeto de Pedagogia do Programa de Residência Pedagógica (2018-2022)

Atividades de internacionalização (2021-2025)

• Orientação de estudante brasileiro em instituição estrangeira

Atividades de extensão  (2021-2025)

• Formação docente e práticas pedagógicas: análises e registros (2024-2025)
• Formação e práticas docentes no Ensino Fundamental: diálogos e registros (2022-2023)
• Ação de Formação Docente: Acompanhamento da prática pedagógica de professores(as) alfabetizadores(as) dos anos iniciais do ensino fundamental (2021)

Publicações (2021-2025)

• Artigos em periódicos

  • FURTADO, K. K. ; FURTADO, A. M. M. ; SOUZA, A. R. B. . CONSTITUIÇÃO DA DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ENTRE A AUTONOMIA E A REGULAÇÃO. Revista de Educação Pública, v. 33, p. 404, 2024.

  • FURTADO, K. K. ; SOUZA, A. R. B. . Políticas curriculares da Educação Infantil: disposição de regulação e autonomia docente no município de Florianópolis. Revista de Produtos Educacionais e Pesquisas em Ensino, v. 8, p. 1396-1421, 2024.

  • ANGELO, Wagner Ferreira ; SILVA, M. R. S. E. ; SOUZA, A. R. B. ; MARTINS FILHO, Lourival José . Vivências e possibilidades docentes na residência pedagógica: uma aproximação entre universidade, educação básica e os sujeitos pertencentes a esses espaços. Temas & Matizes (Online), v. 15, p. 423-431, 2022.
  • MARTINS, R. E. M. W. ; MARTINS FILHO, Lourival José ; SOUZA, A. R. B. . Extensão universitária e formação docente: diálogos com a Educação Básica. REVISTA DE EDUCAÇÃO PUC-CAMPINAS, v. 26, p. 1-13, 2021.
  • FURTADO, K. K. ; SOUZA, A. R. B. ; MARTINS FILHO, Lourival José . Autonomia e regulação no processo de (re) construção do currículo da Educação Infantil. CURRÍCULO SEM FRONTEIRAS, v. 21, p. 1445-1467, 2021.
  • FURTADO, K. K. ; SOUZA, A. R. B. . ENTRE A AUTONOMIA E A REGULAÇÃO: A AVALIAÇÃO COMO COMPONENTE PARA O CONTROLE DOS CURRÍCULOS E DA DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. HUMANIDADES & INOVAÇÃO, v. 7, p. 126-133-133, 2021.
• Livros publicados/organizados ou edições
  • SOUZA, A. R. B.; MARTINS FILHO, Lourival José (Org.) ; Brito, T L (Org.) . Práticas docentes no Ensino Fundamental: diálogos formativos e registros. 1. ed. Foz de Iguacú (PR): CLAEC Editor, 2023. v. 1. 185p .
  • MARTINS, R. E. M. W. (Org.) ; SOUZA, A. R. B. (Org.) ; MARTINS FILHO, Lourival José (Org.) . PROGRAMA DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA E FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES/AS - EXPERIÊNCIAS E DIÁLOGOS. 1. ed. Campo Grande: Editora Inovar, 2021. 206p .
• Capítulos de livros

  • SOUZA, A. R. B.; MARTINS FILHO, Lourival José ; MARÇAL, M. T. . Estudos e proposições sobre o estágio em docência nos anos iniciais do ensino fundamental. In: HOBOLD, Márcia de Souza; FARIAS, Isabel Maria Sabino de (org.). (Org.). Formação de professores & práticas de ensino: pesquisas contemporâneas. 1ed.Maceió: Editora Café com Sociologia, 2024, v. 1, p. 187-286.

  • ANTIGO, A. L. F. ; MARTINS FILHO, Lourival José ; SOUZA, A. R. B. . Conexões entre afetividade e autonomia: relato de experiência no 3º anodo Ensino Fundamental com base na perspectiva de Henri Wallon. In: Alba Regina Battisti de Souza; Lourival José Martins Filho; Tamara Lofy de Brito. (Org.). Práticas docentes no Ensino Fundamental: diálogos formativos e registros. 1ed.Foz de Iguacú (PR): CLAEC Editora, 2023, v. 1, p. 54-62.
  • SANTOS, R. S. S. ; SOUZA, A. R. B. . Das experiências que nos habitam: (auto)biografia no processo de formaçãodocente inicial, no Programa de ResidênciaPedagógica nos anos iniciais. In: Alba Regina Battisti de Souza; Lourival José Martins Filho; Tamara Lofy de Brito. (Org.). Práticas docentes no Ensino Fundamental: diálogos formativos e registros. 1ed.Foz de Iguacú (PR): CLAEC Editora, 2023, v. 1, p. 152-163.
  • PEREIRA, V. D. ; SOUZA, A. R. B. ; LUZ, S. A. . Articulações entre teoria e prática na formação no processo de formação docente: reflexões sobre o programa de residência pedagógica. In: Rosa Elisabete Militz Wypyczinski Martins; Julice Dias; Gabrielli Luana Rozinski. (Org.). Docência como construção social: contribuições dos programas de iniciação a docência e residência pedagógica. 1ed.Goiânia: C&A ALFA COMUNICAÇÃO, 2022, v. 1, p. 180-194.

  • SILVA, M. R. S. E. ; MARTINS FILHO, Lourival José ; SOUZA, A. R. B. . Um estudo sobre o programa de residência pedagógica na formação de pedagogos/as. In: Rosa Elisabete Militz Wypyczinski Martins; Julice Dias; Gabrielli Luana Rozinski. (Org.). Docência como construção social: contribuições dos programas de iniciação a docência e residência pedagógica. 1ed.Goiânia: C&A ALFA COMUNICAÇÃO, 2022, v. , p. 146-166.

  • MARTINS FILHO, Lourival José ; SOUZA, A. R. B. ; MARTINS, R. E. M. W. . Programa de Residência Pedagógica: processos formativos e articulações com a Educação Básica. In: Rosa Elisabete Militz Wypyczynski Martins; Alba Regina Battisti de Souza; Lourival José Martins Filho. (Org.). PROGRAMA DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA E FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES/AS - EXPERIÊNCIAS E DIÁLOGOS. 1ed.Campo Grande: Editora Inovar, 2021, v. , p. 12-23.

  • ANGELO, Wagner Ferreira ; SILVA, M. R. S. E. ; SOUZA, A. R. B. . Textos e medidas: o letramento matemático nos anos iniciais. In: Rosa Elisabete Militz Wypyczynski Martins; Julice Dias; Celso João Carminati. (Org.). DESAFIOS E EXPERIÊNCIAS CONSTRUÍDAS NOS ESTÁGIOS CURRICULARES DA FAED. 1ed.Campo Grande: Editora Inovar, 2021, v. , p. 147-156.

• Trabalho completos publicados em anais de congressos

  • SOUZA, A. R. B.; BAZZO, J.L.S. ; MARÇAL, M. T. ; SILVA. R. J. da ; MEURER, A. C. . INTERLOCUÇÕES E INTERFACES DA DIDÁTICA COM A FORMAÇÃO DOCENTE: PROBLEMATIZAÇÕES E EXPERIÊNCIAS. In: Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino, 2024, João Pessoa (PB). Anais do Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino.. Campina Grande - Paraíba: Editora Realize, 2024. v. 22. p. 1-32.

  • MIOTO, Ana Elisa ; SOUZA, A. R. B. . Formação continuada: algumas relações com a docência nos anos iniciais. In: V Congresso Brasileiro de Alfabetização, 2021, Florianópolis. V CONBALF, 2021.

  • Brito, T L ; SILVA, F. M. da ; SOUZA, A. R. B. . A importância dos gêneros textuais e da literatura no processo de interação social. In: V Congresso Brasileiro de Alfabetização, 2021, Florianópolis. V CONBALF. Florianópolis, 2021.