Programa de Pós-Graduação em Educação

>> Currículo Lattes

>> E-mail: karina.marcon@udesc.br

Docente do PPGE desde: 2025

Categoria atual (2025): permanente, para mestrado e doutorado

Linha de pesquisa: 

• Educação, Linguagens e Cultura Digital

Temas de interesse:

• Cultura digital e Escola;
• Inclusão digital;
• Educação, comunicação e tecnologias;
• Práticas pedagógicas e tecnologias educacionais;
• Mídias e linguagens;
• Potencial pedagógico das tecnologias da cultura digital nos processos de ensino-aprendizagem na educação básica.

Grupo de pesquisa: 

• Cultura Digital E Escola

Projetos de pesquisa: 

• Tecnologias Digitais de Rede nos anos iniciais do ensino fundamental: usos e potencialidades pedagógicas

Publicações (2021-2025)

• Artigos em periódicos​
  • MARCON, K.; KOEHLER, C. . Interação em mídias sociais e socialização: algumas interfaces. REVISTA ESPAÇO PEDAGÓGICO, v. 28, p. 144-165, 2021
  • MARCON, Karina; MACHADO, Juliana Brandão. ; SCHMITZ, J. V. ; ROSSI, L. J. . Práticas Pedagógicas no contexto da Cultura Digital: um estudo de caso. REVISTA E-CURRICULUM (PUCSP), v. 19, p. 34-56, 2021.
  • MARCON, Karina; GOEDERT, LIDIANE . A Formação do Pedagogo na Modalidade a Distância: Reconfigurações em Tempos de Pandemia. EAD EM FOCO, v. 12, p. e1942-e1960, 2022
  • MARCON, Karina; ROSSI, LEONARDO JOSÉ ; CARVALHEIRO, IGOR MARCUS ; SILVA, FELIPE DA . Cultura digital, youtubers mirins e a produção de conteúdos midiáticos para o público infantil. CADERNO ELETRÔNICO DE CIÊNCIAS SOCIAIS, v. 9, p. 25-45, 2022.
  • MACHADO, Juliana Brandão. ; PERONDI, M. ; MARCON, Karina . Trabalho docente e inclusão digital em tempos de pandemia de Covid-19: uma pós-verdade sobre a docência e o ensino. HUMANIDADES & INOVAÇÃO, v. 9, p. 278-293, 2022.
  • SILVA, H. L. B. ; MARCON, Karina ; SILVA, S. C. . Crianças autistas, Youtube e fake news. REVISTA ESPAÇO PEDAGÓGICO, v. 31, p. 1-20, 2024.
  • BAENA, R. A. S. K. ; MARCON, Karina . Análise das interseções entre inclusão digital, desigualdades sociais e direitos humanos na formação de professores do curso normal de nível médio. Revista Teias do Conhecimento, v. 1, p. 161-184, 2024.
  • RIBEIRO, KATRIELEN CRISTINI DOS SANTOS ; MARCON, Karina . Leitura em tempos digitais: o potencial do hipertexto no desenvolvimento do leitor infantil. ATOS DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO (FURB), v. 19, p. 1-19, 2024.
  • ROSSETTO, T. ; MARCON, Karina . As potencialidades da Tecnologia Assistiva para inclusão de crianças com Transtorno Espectro Autista. REVISTA ELETRÔNICA DE EDUCAÇÃO (SÃO CARLOS), v. 18, p. 1-20, 2024
  • SILVA, H. L. B. ; MARCON, K. ; SILVA, S. C. . Produção de conteúdo digital e crianças autistas. EDUCAÇÃO EM FOCO (JUIZ DE FORA), v. 29, p. 1-12, 2024.
  • NASCIMENTO, A. F. ; MARCON, Karina . Processos de inclusão digital no Programa Inova Educação das Escolas Estaduais de Ensino Médio Integral de Sumaré-SP. REVISTA E-CURRICULUM (PUCSP), v. 22, p. 1-26, 2024.
  • MARCON, Karina; CARVALHEIRO, I. M. ; FERSTER, E. I. . INFÂNCIA, PRODUÇÕES DE CONTEÚDOS DIGITAIS E RELAÇÕES TRANSMÍDIA ENTRE O YOUTUBE E O TIKTOKCHILDHOOD, DIGITAL CONTENT PRODUCTIONS AND TRANSMEDIA RELATIONSHIPS BETWEEN YOUTUBE AND TIKTOK. Revista Eixo, v. 13, p. 84-94, 2024.

• Capítulos de livros
  • MARCON, Karina; MALAGGI, VITOR . (Re)pensar os processos educativos escolares sob o olhar da inclusão digital. In: Edméa Santos; Mariano Pimentel; Fábio Ferrentini Sampaio. (Org.). Informática na Educação: autoria, linguagens, multiletramentos e inclusão. 1ed.Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação, 2021, v. 1, p. 1-28.
  • OLIVEIRA, Edna Araújo S. ; CERNY, R. Z. ; MARCON, Karina . Participación v/s participacionismo de docentes en la construcción de currículos oficiales: Caso BNCC en Brasil. In: Sánchez, Alex; Pérez, Marcelo; Aponte, Elsa; Capetillo, Carla; Vitorino, Artur. (Org.). Escuela, innovaciones tecnológicas y subjetivaciones en la educación latinoamericana. 1ed.Lima: (REDPEEL, 2023, v. 1, p. 67-80.
  • GOEDERT, LIDIANE ; MARCON, Karina . Redes Sociais e Escola: a Extensão Universitária como Espaço de Formação de Educadores. In: Carmen Maria Cipriani Pandini; Cleia Demétrio Pereira; Soeli Francisca Mazzini Monte Blanco. (Org.). A educação em uma era disruptiva : educação inclusiva e diversidade, formação de professores, práticas de design e modelos híbridos. 1ed.Florianópolis:: Editora Udesc, 2023, v. 1, p. 155-170
  • MARCON, Karina; GOEDERT, L. . Inclusão Digital e Escola: Reflexões sobre as práticas pedagógicas docentes e apropriação de tecnologias digitais. In: Kathia Marise Borges Sales; Regiani Coser Cravo; José Eugênio Teixeira de Freitas da Costa. (Org.). Difusão do Conhecimento, Educação, Tecnologias e Modelagens Sociais (DCETM). 1ed.Santo André: V&V Editora, 2023, v. 1, p. 104-122.
  • MARCON, Karina; GOEDERT, LIDIANE ; NASCIMENTO, A. F. ; SIQUEIRA, M. S. . Processos de inclusão digital como espaços de pesquisa e reflexão crítica sobre a apropriação das TDIC na educação básica. In: Klaus Schulüzen Junior; Eromi Izabel Hummel, Cícera A. Lima Malheiro, Leandro Key Higuchi Yanaze. (Org.). Inovação tecnológica e tecnologia assistiva: contribuições das pesquisas em educação inclusiva no contexto do PROFEI. 1ed.Rio de Janeiro: Autografia, 2023, v. 1, p. 35-46.
  • MACHADO, Juliana Brandão. ; MARCON, Karina . Inclusão Digital & Direitos Humanos (Verbete). In: Karine Santos; Lays Ieggle; Magda Martins de Oliveira; Maurício Perondi. (Org.). Direitos Humanos: entre A & Z. 1ed.Porto Alegre: Evangraf, 2024, v. 1, p. 167-169.
  • NASCIMENTO, A. F. ; MARCON, Karina . Formação Docente em Tecnologia na perspectiva da inclusão digital. In: Ilka Marcia R. de Souza Serra; Cícera A. Lima Malheiro. (Org.). Recurso Educacional no mestrado em educação inclusiva: tema, metodologia, planejamento e tecnologia.. 'ed.São Luís: EDUEMA, 2025, v. 02, p. 12-35.
  • MARCON, Karina; SUTIL, A. R. ; BAENA, R. A. S. K. . A escola como espaço de inclusão digital: Relatos de pesquisas. In: lenice Parise Foltran; Marcia Raika e Silva Lima; Soeli Francisca Mazzini Monte Blanco. (Org.). Formação docente e inovações tecnológicas: desafios para a inclusão no âmbito do PROFEI. 1ed.io de Janeiro: Autografia, 2025, v. 1, p. 181-191.

• Trabalho completos publicados em anais de congressos​
  • NASCIMENTO, A. F. ; SODRE, A. N. ; SILVA, H. L. B. ; SIQUEIRA, M. S. ; MARCON, Karina . Os desafios tecnológicos da educação pública em tempos de pandemia. In: Congresso Internacional Movimentos Docentes, 2021, São Paulo. Anais do Congresso Internacional Movimentos Docentes. São Paulo: V&V Editora, 2021. v. 1. p. 184-191.
  • MARCON, Karina; MALAGGI, VITOR . Relations and memories between technologies, education, and learning in initial teacher training. In: 2022 International Symposium on Computers in Education (SIIE), 2022, Coimbra. 2022 International Symposium on Computers in Education (SIIE). Coimbra: IEEE, 2022. p. 1.
  • GOEDERT, L. ; MARCON, Karina . Narrativa Digital como prática de mediação pedagógica. In: VIII Congresso Nacional de Educação, 2022, Maceió. Anais do VIII Congresso Nacional de Educação. Maceio: Editora Realize, 2022. v. 1. p. 1-10.
  • SILVA, H. L. B. ; MARCON, Karina ; SILVA, S. C. . ?PesquisarCom? com crianças autistas sobre mídias digitais. In: VIII Congresso Nacional de Educação, 2022, Maceió. Anais do VIII Congresso Nacional de Educação. Maceio: Editora Realize, 2022. v. 1. p. 1-10.
  • MARCON, Karina; FERSTER, E. I. ; CARVALHEIRO, I. M. ; GOEDERT, L. . Escola, crianças e YouTube: relatos de pesquisa. In: VIII Congresso Nacional de Educação, 2022, Maceió. VIII Congresso Nacional de Educação. Maceio: Editora Realize, 2022. v. 1. p. 1-10.
  • MARCON, Karina; MALAGGI, Vitor . Relações e memórias entre tecnologias, educação e aprendizagem na formação inicial de professores. In: XXIV Simpósio Internacional de Informática Educativa, 2022, Coimbra. Atas do XXIV Simpósio Internacional de Informática Educativa. Coimbra: Universidade de Coimbra, 2022. v. 1. p. 1-6.
  • NASCIMENTO, A. F. ; MARCON, Karina . Reflexões sobre inclusão digital e suas interfaces com o Currículo Paulista. In: IX Congresso Nacional de Educação, 2023, João Pessoa/PB. Anais do IX Congresso Nacional de Educação. Campina Grande: Editora Realize, 2023. v. 1. p. 1-10.
  • MARCON, Karina; CARVALHEIRO, I. M. . Crianças e YouTube: algumas reflexões para a prática pedagógica docente. In: IX Congresso Nacional de Educação, 2023, João Pessoa/PB. Anais do IX Congresso Nacional de Educação. Campina Grande: Editora Realize, 2023. v. 1. p. 1-12.