Programa de Pós-Graduação em Educação

>> Currículo Lattes

>> E-mail: geovana.mendes@udesc.br

Docente do PPGE desde: 2007

Categoria atual (2025): permanente, para mestrado e doutorado

Linha de pesquisa: 

• Currículo, Diferença e Educação Inclusiva

Temas de interesse:

• Políticas Educacionais
• Currículo
• Educação Especial

Grupos de pesquisa: 

• Observatório de Práticas Escolares - OPE
• Observatório de Políticas Curriculares e Educação Inclusiva - OPEN

Projetos de pesquisa: 

• “Verdades compartilhadas”: sobre Equidade e Educação inclusiva na produção científica e nas políticas educacionais.
• Following the idea: políticas, discursos e produção científica sobre Educação Inclusiva.

Disciplinas ministradas no PPGE (2021-2025)

• Perspectivas Internacionais de Pesquisa em Educação Inclusiva – 2025/1
• Currículo e Políticas de Educação Inclusiva na Educação Básica - 2024/1 
• Fundamentos Teórico-metodológicos da Pesquisa em Educação II  - 2023/2
• Fundamentos Teórico-metodológicos da Pesquisa em Educação II - 2022/2
• Tópicos Especiais em Educação – Perspectivas Internacionais de Pesquisa em Educação Inclusiva - 2022/1
• Questões Teórico-metodológicas da Pesquisa em Educação  - 2021/2
• Diversidade e Políticas de Inclusão na Educação Básica - 2021/1

Comissões no PPGE (2021-2025)

• Comissão de Avaliação de Credenciamento Docente PPGE - Portaria 002/2024
• Representação Docente e Técnica do Colegiado do PPGE – Portaria 109/2023
• Comissão de acompanhamento para uso do PROAP –PPGE – Portaria 063/2023
• Comissão de Administração e Planejamento FAED - Portaria 022/2023
• Comissão de Seleção de Bolsista para Doutorado sanduíche PPGE – Portaria 010/2023
• Comissão de avaliação do credenciamento e Recredenciamento docente PPGE – Portaria 001/2023
• Comissão de Bolsas PPGE 2022-2023 – Portaria 069/2022
• Comissão de Avaliação Interna do Prêmio Tese PPGE 2022 – Portaria 037/2022
• Representação Docente do Colegiado PPGE - Portaria 034/2022
• Comissão para seleção de bolsistas do PDSE/CAPES – PPGE – Portaria 029/2022
• Comissão para a Reforma Curricular do PPGE - Portaria 089/2021

​Atividades de gestão e representação (2021-2025)

• Coordenadora do PPGE (2022-2024) - Portaria 009/2022
• Comissão de Política de Internacionalização do Ensino de Pós-Graduação e Pesquisa da UDESC
• Vice-presidente da WERA, World Education Research Association
• Presidente da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-graduação em Educação(ANPEd)
• Membro do CTC de Educação Básica da CAPES
• Membro do conselho da SBPC, Sociedade Brasileira para Progresso da Ciência
• Membro do Fórum Nacional de Educação
• Membro do conselho científico da INASED, Internacional Association of Educators
• Membro do conselho científico do Centre for the Study of Resiliente in University of Pretoria, Africa do Sul

Atividades de internacionalização (2021-2025)

• Atuação na WERA (World Education Research Association) como vice-presidente
• Atuação na INASED (Internacional Association of Educators) como membro do conselho científico
• Atuação no Centre for the Study of Resiliente in University of Pretoria como membro do conselho científico
• Evento no exterior - Espanha (2023, 2021)
• Evento no exterior - Portugal (2023, 2022)
• Evento no exterior - México (2023)
• Evento no exterior - África do Sul (2023)
• Evento no exterior - Cingapura (2023)
• Evento no exterior - Estados Unidos (2022)
• Evento no exterior - Argentina (2021)

Atividades de extensão  (2021-2025)

• Observatório Catarinense de Educação Especial 

Publicações (2021-2025)

• Artigos em periódicos
  • GONÇALVES, GRAZIELA CRISTINA ; SILVA DOS SANTOS PEREIRA, BÁRBARA ; MENDONÇA LUNARDI-MENDES, GEOVANA ; FAISSAL DE SOUZA, FLÁVIA ; RODRIGUES DUTRA, VERÔNICA CHRISTINA . A EDUCAÇÃO NA REVISTA BRASILEIRA DE PESQUISADORES(AS) NEGROS(AS). CADERNOS DE EDUCAÇÃO -UFPEL (ONLINE), v. 1, p. 1-30, 2024.
  • ANTÓNIO, ANTÓNIO ; MENDES, GEOVANA MENDONCA LUNARDI . Demandas e principais desafios da educação especial e inclusiva face aos compromissos da agenda 2030 em Angola. REVISTA EDUCAÇÃO & FORMAÇÃO, v. 9, p. e12528, 2024.
  • PINTOS DA ROCHA, STÉFANI RAFAELA ; DE OLIVEIRA MAGALHÃES DA SILVA LOUREIRO, CLAUDIA REGINA ; MENDONÇA LUNARDI MENDES, GEOVANA . Intersecção entre o Direito Humano de Migrar e o Direito Humano à Educação. Revista Direito Público, v. 20, p. 294-318, 2023.
  • Antonio Antonio ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. ; LUKOMBO, G. . Os desafios do direito à educação angolana durante a pandemia: do maldito vírus às benditas (necessárias) mudanças emergentes. EDUCAÇÃO (SANTA MARIA. ONLINE), v. 48, p. 1-25, 2023.
  • SEGABINAZZI, M. ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . Do mercado do sucesso ao sucesso de um mercado: soluções educacionais, avaliação e inclusão escolar.. EDUCAÇÃO E PESQUISA, v. 49, p. 1-22, 2023.
  • BECHE, ROSE CLÉR ESTIVALETE ; MENDES, GEOVANA MENDONÇA LUNARDI . O que nos mostra a produção científica sobre as mulheres com deficiência no Ensino Superior?. REVISTA EDUCAÇÃO ESPECIAL, v. 36, p. 1-30, 2023.
  • PEREIRA DE JESUS, FRANCISLANNY ; FRANCIOSI DA SILVA, GRAZIELLE ; MENDONÇA LUNARDI MENDES, GEOVANA . DIREITO À EDUCAÇÃO DOS ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL. DIÁLOGOS E PERSPECTIVAS EM EDUCAÇÃO ESPECIAL, v. 10, p. 107-122, 2023.
  • Rocha, Stéfani R. P. ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . O Direito a educação de crianças migrantes:incluir ou integrar?. MOMENTO - DIÁLOGOS EM EDUCAÇÃO, v. 32, p. 21-39, 2023.
  • Jesus, Francislanny ; Zatti, Tanara ; Pires, Yasmin ; MENDONÇA LUNARDI-MENDES, GEOVANA . O Atendimento Educacional Especializado nas produções científicas da Revista Brasileira de Educação Especial: interpretações e traduções de uma política. REVISTA COCAR (ONLINE), v. 1, p. 1-19, 2023.
  • PINTOS DA ROCHA, STÉFANI RAFAELA ; SOUSA DE AZEVEDO, RÔMULO ; MENDONÇA LUNARDI MENDES, GEOVANA . Educação Superior para Refugiados. Uma análise dos procedimentos de ingresso nas universidades brasileiras vinculadas à Cátedra Sérgio Vieira de Mello. REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN (IMPRESA), v. 88, p. 147-162, 2022.
  • LUNARDI-MENDES, Geovana M.; SEEMANN, VÂNIO CESAR . Undime e a formação dos Dirigentes Municipais de Educação (DMEs): interlocuções com a produção científica. REVISTA COCAR (ONLINE), v. 17, p. 1-17, 2022.
  • SEEMANN, VÂNIO CESAR ; LUNARDI MENDES, GEOVANA MENDONÇA . OS DESAFIOS DA DOCÊNCIA NO CONTEXTO DA PANDEMIA DA COVID-19: ESTUDO DE CASO DE FLORIANÓPOLIS. Revista Docência e Cibercultura, v. 6, p. 351-373, 2022.
  • PLETSCH, MARCIA DENISE ; CALHEIROS DE SÁ, MIRIAM RIBEIRO ; LUNARDI MENDES, GEOVANA MENDONÇA . A favor da escola pública: a intersetorialidade como premissa para a educação inclusiva. Teias (Rio de Janeiro), v. 22, p. 11-26, 2021.
  • KIMURA, VERÔNICA ; MENDES, GEOVANA MENDONÇA LUNARDI . Atravessando os portões: educação nos terreiros ou o que a escola poderia aprender. PRÁXIS EDUCACIONAL (ONLINE), v. 17, p. 1-15, 2021. 
  • DUARTE-ANTUNES, ADRIENE BOLZAN ; LUNARDI-MENDES, GEOVANA MENDONÇA . Políticas de avaliação em larga escala no contexto catarinense: em busca das traduções locais. REVISTA IBERO-AMERICANA DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO, v. 16, p. 1077-1092, 2021.
  • Antonio Antonio ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . Políticas de Educação Especial numa perspectiva inclusiva em Angola: contexto, avanços e necessidades emergentes(1979-2017). EDUCAR EM REVISTA, v. 37, p. 1-22, 2021. 
  • Beche, R. C. ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . NAE: Espaço de Tensão entre as Concepções de Deficiência.. REVISTA EDUCAÇÃO, ARTES E INCLUSÃO, v. 17, p. 07-21, 2021.
• Livros publicados/organizados

  • PLETSCH, MARCIA DENISE (Org.) ; Guimarães, Decio (Org.) ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. (Org.) ; Magalhães, R. (Org.) . Acessibilidade e desenho universal na Educação. 1. ed. campos dos Goytacazes: Econtografia, 2021. v. 2. 300p .

• Capítulos de livros

  • Rocha, Stéfani R. P. ; Pires, Yasmin ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . MIGRAÇÃO E INFÂNCIA: O QUE DIZEM AS PRODUÇÕES CIENTÍFICAS DA ÁREA DA EDUCAÇÃO?. In: Cláudia Valente Cavalcante; Daniela Colella Zuniga Ludovico; Adma Palmira Jaime Noleto; Antonia de Paula Ribeiro. (Org.). EDUCAÇÃO, MIGRAÇÃO E DIVERSIDADE NA CONTEMPORANEIDADE. 1ed.São Carlos: Pedro e João, 2022, v. 1, p. 147-170.

  • Pires, Yasmin ; Silvia, Cleia ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . Quando diferenciar é incluir: o estudante com deficiência intelectual na escola.. In: Adriana Araújo Pereira Borges; Márcia Denise Pletsch. (Org.). Toda Criança Pode Aprender O ALUNO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NA ESCOLA. 1ed.Campinas: Mercado das Letras, 2022, v. 1, p. 1-320.

  • Pereira, Cléia Demétiro ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . As diferenças da diferenciação curricular: práticas curriculares na escolariza- ção de alunos com deficiência intelectual da educação básica no Brasil e em Por tugal. In: Washington Cesar Shoiti Nozu; Maria Edith Romano Siems; Monica de Carvalho Magalhães Kassar. (Org.). Políticas e práticas em educação especial e inclusão escolar. 1ed.Curitiba: Ithala, 2021, v. 1, p. 1-267.

• Trabalhos completos publicados em anais de congressos
  • ​SEEMANN, VÂNIO CESAR ; LUNARDI-MENDES, Geovana M. . Avaliação institucional: é possível resistir em favor da gestão democrática no tempo presente?.. In: XXXII Simpósio Catarinense de Administração da Educação, 2021, Chapecó - SC. Avaliação institucional e projeto político pedagógico. Pilares para a gestão democrática da escola., 2021, Florianópolis. XXXII Simpósio Catarinense de Administração da Educação, 2021, Chapecó - SC. Avaliação institucional e projeto político pedagógico. Pilares para a gestão democrática da escola.. Florianópolis: AAESC, 2021. v. 17. p. 1-300.