Programa de Pós-Graduação em Educação

>> Currículo Lattes

>> E-mail: lidnei.ventura@udesc.br

Docente do PPGE desde: 2019

Categoria atual (2025): permanente, para mestrado e doutorado

Linha de pesquisa: 

• Políticas Educacionais, Formação e Trabalho Docente

Grupo de pesquisa: 

• Teoria Crítica e Pesquisa interdiciplinar

Disciplinas ministradas no PPGE (2021-2025)

• Nexos entre Teoria Crítica e Educação I: contribuições de T. Adorno e W. Benjamin para pensar a educação - 2022/1
• Seminário de Pesquisa em Políticas Educacionais, Formação e Trabalho Docente – 2023/1
• Nexos entre Teoria Crítica e Educação I: contribuições de T. Adorno e W. Benjamin para pensar a educação – 2023/2
• Pensamento Educacional Contemporâneo – 2024/1
• Nexos entre Teoria Crítica e Educação I: contribuições de T. Adorno e W. Benjamin para pensar a educação – 2024/2
• Pensamento Educacional Contemporâneo – 2025/1

Publicações (2021-2025)

• Artigos em periódicos​
  • VENTURA, L.; FONTANA, K. B. . A questão da imagem e da arte na era de sua reprodutibilidade técnica digital hipermidiática. Revista Eletrônica Espaço Acadêmico (Online), v. 1, p. 31-42, 2021.
  • VENTURA, L.; LOPES, B. S. ; UNGLAUB, T. R. da Rocha . BIBLIOMETRIC RESEARCH AT SCOPUS DATABASEABOUT DIGITAL COMPENTENCE IN HIGHER EDUCATION. INTERNATIONAL JOURNAL OF DEVELOPMENT RESEARCH, v. 11, p. 52719-527122, 2021.
  • MADELA, ANGELICA ; VENTURA, LIDNEI . Formação de professores nas licenciaturas e as diretrizes de formação: análise do marco legal atual. INTERAÇÃO (CURITIBA), v. 21, p. 85-105, 2021.
  • WEBER, D. G. ; VENTURA, L. . Teoria e prática na visão dos professores que ensinam matemática no âmbito da formação do PNAIC. HOLOS (NATAL. ONLINE), v. 7, p. 1-16, 2022. Citações:1
  • VENTURA, LIDNEI; JOSÉ ASSUNÇÃO DE SOUZA, GUSTAVO . Análise fílmica da estetização e contra-estetização política na obra cinematográfica de Riefenstahl e Syberberg. CONJECTURAS, v. 22, p. 943-957, 2022.
  • Ferreira, Letícia Águida Bento ; VENTURA, LIDNEI . -Vitória, Vitória, Acabou a História!-. REVISTA FAEEBA, v. 31, p. 200-214, 2022.
  • VENTURA, L.; LOPES, B. S. . Competências digitais e educação superior: levantamento bibliométrico na base de dados Scopus 2012-2021. Brazilian Journal of Development, v. 8, p. 50778-50999, 2022.
  • VENTURA, L.; VILARIM, P. . O ancião narrador: tédio e experiência na constelação Terena / The narrator ancient: tedium and experience in the Terena constellation. Brazilian Journal of Development, v. 8, p. 44315-44329, 2022
  • VENTURA, L.; LOPES, B. S. ; UNGLAUB, T. R. da Rocha . COMPETÊNCIAS DIGITAIS DE ESTUDANTES DE PÓS-GRADUAÇÃO: AUTOAVALIAÇÃO NA PASSAGEM DO ENSINO PRESENCIAL AO REMOTO. INTERNATIONAL JOURNAL OF DEVELOPMENT RESEARCH, v. 12, p. 55947-55953, 2022.
  • VENTURA, LIDNEI; Ripa, Roselaine . Homeschooling e a educação brasileira sitiada: a reificação da experiência doméstica. CADERNO PEDAGÓGICO (LAJEADO. ONLINE), v. 20, p. 1085-1095, 2023.
  • VENTURA, LIDNEI; FRÖHLICH, RAQUEL ; LOPES, BETINA DA SILVA . Bilddenken como modo de cognoscibilidade: por uma escrita imagética em Walter Benjamin. CADERNO PEDAGÓGICO (LAJEADO. ONLINE), v. 20, p. 1244-1255, 2023
  • VENTURA, L.; LOSTADA, L. . A formação continuada de educadores a partir da jornada do herói: narrativas autobiográficas em foco. OBSERVATORIO DE LA ECONOMÍA LATINOAMERICANA, v. 21, p. 3677-3691, 2023.
  • PERETTI, Eduardo de Medeiros ; ROSA, Karina Silva ; VENTURA, L. . Ciência ou falácia? Uma investigação sobre a pesquisa sobre -ideologia de gênero-. CUADERNOS DE EDUCACIÓN Y DESARROLLO, v. 16, p. e6959, 2024.
  • FIGUEIREDO, Camila Detoni Sá de ; VENTURA, L. ; MELO, Sonia Martins de . A relação dos adolescentes com as mídias: implicações para o desenvolvimento neurológico. CONTRIBUCIONES A LAS CIENCIAS SOCIALES, v. 17, p. e13822, 2024.
  • FERREIRA, L. B. ; VENTURA, L. . Narrativas Infantis em Podcast: A criança como narradora da sua experiência. CRIAR EDUCAÇÃO REVISTA DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO UNESC, v. 13, p. 100-114, 2024.
  • VENTURA, L.; UNGLAUB, T. R. da Rocha ; LOPES, B. S. . MIRADAS DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO CATARINENSE EM ÁLBUM FOTOGRÁFICO:. CRIAR EDUCAÇÃO REVISTA DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO UNESC, v. 13, p. 76-99, 2024.
  • RIPA, R. ; MALAGGI, V. ; GOEDERT, L. ; VENTURA, L. . A atualidade da Teoria Crítica e suas interfaces com a extensão universitária: contribuições para pensar a educação. CRIAR EDUCAÇÃO REVISTA DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO UNESC, v. 13, p. 1-8, 2024
  • VENTURA, L.; LOPES, B. S. ; UNGLAUB, T. R. da Rocha . Autoavaliação de estudantes de pós-graduação sobre competências ligadas à segurança digital. CUADERNOS DE EDUCACIÓN Y DESARROLLO, v. 16, p. 1-19, 2024.
  • DE ALMEIDA, ANDERSON GRABOSKI ; LOSTADA, LAURO ROBERTO ; TEDESCHI, FRANCINE DE ABREU ; VENTURA, LIDNEI ; GONÇALVES, FERNANDA . KANT: ILUSTRACIÓN, EDUCACIÓN Y AUTONOMÍA HUMANA. ARACÊ - DIREITOS HUMANOS EM REVISTA, v. 7, p. e7293-e7293, 2025.
  • LOSTADA, LAURO ROBERTO ; VENTURA, LIDNEI ; GONÇALVES, FERNANDA ; ALMEIDA, ANDERSON GRABOSKI DE . Memória, tecnologia e formação de professores: contribuições da pesquisa narrativa para a construção da identidade midiática docente. CADERNO PEDAGÓGICO (LAJEADO. ONLINE), v. 22, p. e18478-22, 2025.
  • PASSOS, L. S. ; VENTURA, L. . A luta por outras bases formativas: como avançar andando para trás?. REVISTA E-CURRICULUM (PUCSP), v. 23, p. 1, 2025.
  • VENTURA, LIDNEI; Ripa, Roselaine . A HISTÓRIA COMO COLAGEM NAS TESES SOBRE A HISTÓRIA DE WALTER BENJAMIN. ARACÊ - DIREITOS HUMANOS EM REVISTA, v. 7, p. 20861-20870, 2025.

• Livros publicados/organizados ou organização de dossiês em periódicos​
  • Silveira, Bianca Stela Luiz e (Org.) ; Souza, Gustavo José Assunção de (Org.) ; Morando, Ivete Aparecida (Org.) ; Ferreira, Letícia Águida Bento (Org.) ; VENTURA, LIDNEI (Org.) ; Ripa, Roselaine (Org.) . Pesquisas em Educação: uma conversa com os clássicos e com a Teoria Crítica da Sociedade. 1. ed. Foz do Iguaçu: Editora CLAEC, 2021. v. 1. 346p .
  • RIPA, R. (Org.) ; MALAGGI, V. (Org.) ; VENTURA, L. (Org.) . Nexos entre universidade e comunidade: a formação continuada pela extensão. 1. ed. Florianópolis: Ed. UDESC, 2023. v. 1. 326p 
  • Ripa, Roselaine (Org.) ; VENTURA, L. (Org.) ; GOEDERT, L. (Org.) ; Malaggi, Vitor (Org.) ; FIDELIS, A. (Org.) ; SOUSA, D. (Org.) ; WIELECOSSELES, J. I. S. (Org.) ; GARROS, M. R. S. (Org.) . II Seminário A Atualidade da Teoria Crítica e suas Interfaces com a Extensão Universitária. 1. ed. Florianópolis: Ed. UDESC, 2023. v. 01. 68p 
  • Ripa, Roselaine (Org.) ; VENTURA, L. (Org.) ; MALAGGI, V. (Org.) . Nexos entre a formação docente e a cultura digital: atualidades da Teoria Crítica da Sociedade. 1. ed. Santo André/SP: V&V Editora, 2025. v. 01. 304p 

• Capítulos de livro​
  • VENTURA, L.; LOPES, B. S. . COMPETÊNCIAS DIGITAIS DE ALUNOS DE PÓS-GRADUAÇÃO NA TRANSIÇÃO DO ENSINO PRESENCIAL AO REMOTO. In: Américo Junior Nunes da Silva, André Ricardo Lucas Vieira. (Org.). Investigação científica, teoria e prática da educação na contemporaneidade. 1ed.Ponta Grossa/Pr: Atena, 2021, v. 1, p. 177-189.
  • BIANCHET, S. ; VENTURA, L. . A IMPORTÂNCIA DE JOGOS E BRINCADEIRAS NO DESENVOLVIMENTO E NA APRENDIZAGEM INFANTIL. In: Cristiana Barcelos da Silva, Roger Goulart Mello. (Org.). Educação em foco [livro eletrônico] : contribuições para o desenvolvimento da criança na educação infantil: volume 2. 1ed.Rio de Janeiro: e-Publicar, 2021, v. 2, p. 84-100.
  • Petry, C. D. ; VENTURA, L. . CONTRIBUIÇÕES DA PEDAGOGIA LIBERTÁRIA PARA PENSAR A EDUCAÇÃO BRASILEIRA ATUAL: EM FOCO AS IDEIAS DE MAURÍCIO TRAGTENBERG. In: Diogo Luiz Lima Augusto; Roger Goulart Mello. (Org.). História da educação [livro eletrônico]: aportes teóricos em interlocução: volume 1. 1ed.Rio de Janeiro: e-Publicar, 2021, v. 1, p. 178-196.
  • VENTURA, L.; RIPA, R. ; SOUZA, G. J. A. . Desafios da Educação Remota na Pandemia: Estudos dos Clássicos da Educação Moderna. In: Rachel Colacique; Rosemary dos Santos; Mirian Amaral. (Org.). PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM TEMPOS DE PANDEMIA. 1ed.Rio de Janeiro: Independente, 2021, v. 1, p. 186-210.
  • VENTURA, LIDNEI; Souza, Gustavo José Assunção de . Maurício Tragtenberg: notas sobre uma pedagogia radical e libertária. In: na Cristina da Silva Rodrigues. (Org.). Educação em debate em novos tempos: políticas e práticas. 1ed.Foz do Iguaçu: CLAEC e-Books, 2021, v. 1, p. 41-53
  • VENTURA, L.; LOPES, B. S. ; UNGLAUB, T. R. da Rocha . AVALIAÇÃO EM EDUCACÃO: NOTAS SOBRE ESTUDOS BRASILEIROS E PORTUGUESES. In: Américo Junior Nunes da Silva. (Org.). O campo teórico-metodológico-epistemológico da educação no fomento da questão política da atualidade 4. 1ed.POnta Grossa/Pr: Atena, 2021, v. 4, p. 1-11.
  • VENTURA, L.; LOPES, B. S. . NARRATIVA E (AUTO)FORMAÇÃO DE EDUCADORES: EXPERIÊNCIAS LUSO-BRASILEIRAS. In: Américo Junior Nunes da Silva. (Org.). O campo teórico-metodológico-epistemológico da educação no fomento da questão política da atualidade 3. 1ed.Ponta Grossa: Atena, 2021, v. 3, p. 28-40.
  • VENTURA, L.; RIPA, R. ; SOUZA, G. J. A. . DESAFIOS DA GESTÃO DEMOCRÁTICA: EM CENA O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO E O CONSELHO DE CLASSE PARTICIPATIVO. In: Américo Junior Nunes da Silva. (Org.). Educação: sociedade civil, estado e políticas educacionais 6. 1ed.Ponta Grossa: Atena, 2021, v. 6, p. 107-116.
  • VENTURA, LIDNEI; Fontana, Klalter Bez ; Schumann, Grasiele Cristina . FORMAÇÃO CONTINUADA DE EDUCADORES PARA A GESTÃO DEMOCRÁTICA DA EDUCAÇÃO: EXPERIÊNCIAS E NARRATIVAS. In: Clécio Danilo Dias da Silva. (Org.). Formação Docente: Experiências Metodológicas, Tecnológicas e Práticas. 1ed.Ponta Grossa: Atena Editora, 2021, v. 1, p. 52-63.
  • VENTURA, L.; SOUZA, G. J. A. ; RIPA, R. . A FUNÇÃO PEDAGÓGICA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO. In: Elói Martins Senhoras. (Org.). Políticas públicas na educação e a construção do pacto social e da sociabilidade humana 4. 1ed.Ponta Grossa: Atena, 2021, v. 4, p. 1-12
  • GONÇALVES, F. ; VENTURA, L. . Interações lúdicas entre bebês e livros infantis: reflexões e desafios aos(as) professores(as). In: Américo Junior Nunes da Silva; Ilvanete dos Santos de Souza; Ismael Santos Lira. (Org.). A educação enquanto fenômeno social: perspectivas de evolução e tendências 3. 1ed.Ponta Grossa/Pr: Atena, 2022, v. 3, p. 15-23.
  • GUSE, D. ; VENTURA, L. . Teoria e prática na visão de professoras que ensinam matemática no âmbito da formação do PNAIC. In: Américo Junior Nunes da Silva; André Ricardo Lucas Vieira. (Org.). Educação: avaliação e políticas públicas no Brasil e na América Latina. 1ed.Ponta Grossa/Pr: Atena, 2022, v. 1, p. 249-261.
  • VENTURA, L.; VILARIM, P. . The narration of the experience by the elder Terena: reflections from Walter Benjamin. In: Nathan Albano Valente. (Org.). Principles and Concepts for development in nowadays society 1. 1ed.Califórnia: Seven Publicações, 2022, v. 1, p. 798-808.
  • VENTURA, L.; RIPA, R. . Currículo e elaboração de projetos para a Educação Inclusiva: um relato de experiência. In: Célia Souza da Costa; Daniela Camila Froehlich; Ane Carine Meurer. (Org.). Temas em Debate: a educação no século XXI. 1ed.Rio de Janeiro: Dictio Brasil, 2022, v. 1, p. 98-134.
  • CARDOSO, N. A. B. ; VENTURA, L. . Grêmio estudantil no marco legal da educação brasileira. In: Willian Douglas Guilherme; Andrelize Schabo Ferreira de Assis; Roger Goulart Mello. (Org.). Educação e políticas públicas [livro eletrônico] : a escola como centro formador do sujeito social. 1ed.Rio de Janeiro: E-Publicar, 2022, v. 2, p. 48-62.
  • VENTURA, L.; LOPES, B. S. . Autoavaliação de competências digitais de comunicação por estudantes de pós-graduação. In: Andréa Cristina Marques de Araújo; Naíola Paiva de Miranda; Patrícia Gonçalves de Freitas. (Org.). Fenômenos da tecnologia educacional [livro eletrônico] : rumos de ensino integrados. 1ed.Rio de Janeiro: E-Publicar, 2022, v. 2, p. 75-86
  • CARDOSO, N. A. B. ; VENTURA, L. . A gestão educacional na perspectiva da práxis educativa. In: Américo Junior Nunes da Silva. (Org.). A educação enquanto fenômeno social: aspectos pedagógicos e socioculturais 2. 1ed.Ponta Grossa/Pr: Atena, 2022, v. 2, p. 170-179.
  • CARDOSO, N. A. B. ; VENTURA, L. . A experiência de implementação de grêmios estudantis na rede municipal de ensino de Florianópolis. In: s Cristiana Barcelos da Silva; Andrelize Schabo Ferreira de Assis; Patrícia Gonçalves de Freitas. (Org.). Olhares da educação: ações, rupturas e conhecimento na construção de saberes coletivos. 1ed.Rio de Janeiro: e-Publicar, 2022, v. 1, p. 218-233.
  • 
    KRETZER, S. F. B. ; VENTURA, L. . Pensamento computacional na educação: algumas aproximações. In: Naíola Paiva de Miranda; Willian Douglas Guilherme; Roger Goulart Mello. (Org.). Aprendizagem e tecnologia: enfoques práticos e teóricos na educação do Século XXI. 1ed.Rio de Janeiro: e-Publicar, 2022, v. 1, p. 179-191
  • VENTURA, L.; FERREIRA, L. B. ; SOUZA, G. J. A. . Brinquedos, brincadeiras e mimese: infância e significação a partir de Walter Benjamin. In: Nadja Maria Mourão; Ana Célia Carneiro Oliveira; Lucas da Silva Martinez. (Org.). Brinquedos e cultura: Aspectos interdisciplinares do brincar. 1ed.Foz do Iguaçu/Pr: CLAEC e-Books, 2022, v. 1, p. 138-144.
  • LOSTADA, L. ; VENTURA, L. . A Pesquisa Narrativa na formação de professores de Língua Portuguesa e Inglesa da rede pública de Santa Catarina. In: Roselaine Ripa; Vitor Malaggi; Lidnei Ventura. (Org.). Nexos entre universidade e comunidade: a formação continuada pela extensão. 1ed.Florianópolis: Ed. UDESC, 2023, v. 1, p. 238-257.
  • CARDOSO, N. A. B. ; VENTURA, L. . Grêmios Estudantis e Gestão Democrática da Escola: roda de conversa com diretores. In: Roselaine Ripa; Vitor Malaggi; Lidnei Ventura. (Org.). Nexos entre universidade e comunidade: a formação continuada pela extensão. 1ed.Florianópolis: Ed. UDESC, 2023, v. 1, p. 222-237.
  • TADA, L. ; VENTURA, L. . Um olhar para o sujeito na formação de educadores: a pesquisa narrativa em foco. In: Carmen Maria Pandini; Cleia Demétrio Pereira; Soeli Francisca Monte Blanco. (Org.). A educação em uma era disruptiva: educação inclusiva e diversidade, formação de professores, práticas de design e modleos híbridos. 1ed.Florianópolis: Ed. UDESC, 2023, v. 1, p. 11-33.
  • TEDESCHI, F. A. ; VENTURA, L. . Educação para a experiência: diálogos com Walter Benjamin. In: Raimundo Dutra de Araujo; Daiane Rufino Leal; Maria Andréia da Nóbrega Marques. (Org.). Temas em educação: processos educativos em contextos contemporâneos. 1ed.Parnaíba/Pi: Acadêmica Editorial, 2023, v. 2, p. 110-119.
  • VENTURA, L.. Homeschooling and brazilian education under siege in the domestic interior. In: Mauro Pinho; Marco Antônio Schueda; Danielle do Rocio Brostulin. (Org.). Pathways to Knowledge: Exploring the Horizons of Education. 1ed.São José dos Pinhais/Pr: Seven Publicações LTDA, 2023, v. 1, p. 1-8.
  • Cardoso, A. T. ; VENTURA, L. . Sites de redes sociais (SRS) como espaço de escrita autoral acadêmica. In: Suzana Ferreira Paulino, Aliete Gomes Carneiro Rosa, Clécio dos Santos Bunzen Júnior. (Org.). Letramento Acadêmico na América Latina. 1ed.Ponta Grossa/Pr: CLAEC e-Books, 2023, v. 1, p. 22-30.
  • VENTURA, L.; Cardoso, A. T. . Multimodalidade perversa de estetização da política em Leni Riefenstahl: uma análise fílmica a partir de Walter Benjamin. In: Éderson Luís Silveira; Wilder Kleber Fernandes de Santana. (Org.). Educação e Linguagens Múltiplas: da Antiguidade à Era Digital. Vol. 1. 1ed.São Carlos/SP: Pedro & João Editores, 2023, v. 1, p. 71-84.
  • VENTURA, L.; CODES, Davi Henrique Correia ; TORELLY, G. . Infância contemporânea e experiência: a escola no contra curso da modernidade. In: Roselaine Ripa; Lidnei Ventura; Vítor Malaggi. (Org.). Nexos entre a formação docente e a cultura digital: atualidades da Teoria Crítica. 1ed.Santo André/SP: V&V Editora, 2025, v. 1, p. 92-109.
  • ALMEIDA, ANDERSON GRABOSKI DE ; LOSTADA, L. ; TEDESCHI, F. A. ; VENTURA, LIDNEI ; GONÇALVES, F. . KANT: ENLIGHTENMENT, EDUCATION AND HUMAN AUTONOMY. Knowledge Networks: Education as a Multidisciplinary Field. 1ed.São José dos Pinhais (PR): Seven Editora, 2025, v. 1, p. 449-461
  • LOSTADA, LAURO ROBERTO ; VENTURA, LIDNEI ; ALMEIDA, ANDERSON GRABOSKI DE ; GONÇALVES, F. . JORNADAS FORMATIVAS DE PROFESSORES MIDIÁTICOS: EXPERIÊNCIAS NO CURSO DE NARRATIVA, AUTOBIOGRAFIA E FORMAÇÃO DE EDUCADORES. In: Amanda da Silva. (Org.). Foundations and applications in education. 1ed.Curitiba: Editora Contribuciones,, 2025, v. 1, p. 215-230.
  • FIGUEIREDO, Camila Detoni Sá de ; VENTURA, LIDNEI ; MELO, Sonia Martins de . A relação dos adolescentes com as mídias: implicações para o desenvolvimento neurológico. In: Anderson Catapan. (Org.). History of society. 1ed.Curitiba: Editora Contribuciones, 2025, v. 1, p. 121-144.
  • PERETTI, Eduardo de Medeiros ; VENTURA, L. ; MELO, Sonia Martins de . Reflexões e controvérsias sobre "Ideologia de Gênero". In: Roselaine Ripa; Lidnei Ventura; vitor Malaggi. (Org.). Nexos entre a formação docente e a cultura digital: atualidades da Teoria Crítica da Sociedade. 1ed.Santo André: V&V Editora, 2025, v. 1, p. 166-186.
  • VENTURA, L.; TEDESCHI, F. A. ; Radichewski, Deisy . A pedagogia das competências como fundamento da BNCC: uma análise crítica. In: Roselaine Ripa; Lidnei Ventura; Vitor Malaggi. (Org.). Nexos entre a formação docente e a cultura digital: atualidades da Teoria Crítica da Sociedade. 1ed.Santo André/SP: V&V Editora, 2025, v. 1, p. 128-145.
  • FERREIRA, L. B. ; VENTURA, L. . A cidade como palimpsesto na construçao de narrativas infantis. In: Roselaine Ripa; Lidnei Ventura; Vitor Malaggi. (Org.). Nexos entre a formação docente e a cultura digital: atualidades da Teoria Crítica. 1ed.Santo André/SP: V&V Editora, 2025, v. 1, p. 110-127.

• Trabalho completos publicados em anais de congressos
  • SOUZA, G. J. A. ; VENTURA, L. . A ESTETIZAÇÃO POLÍTICA NA OBRA CINEMATOGRÁFICA: RIEFENSTAHL E SYBERBERG SOB A LENTE DE BENJAMIN. In: I Congresso de Cinema, Literatura e outras Artes: diálogos possíveis, 2021, Juína/MT. Reflexões Sobre Cinema, Literatura e Outras Artes: Diálogos Possíveis. Juína/MT: Even3 Publicações, 2021. v. 1. p. 58-71.
  • CARDOSO, N. A. B. ; VENTURA, L. . Educação e apropriação crítica das tecnologias: o papel emancipador da escola. In: CONGRESSO INTERNACIONAL MOVIMENTOS DOCENTES E COLÓQUIO FORPIBID RP - 2022, 2022, São Paulo. ANAIS DO CONGRESSO INTERNACIONAL MOVIMENTOS DOCENTES E COLÓQUIO FORPIBID RP - 2022. Diadema: V&V Editora, 2022. v. VI. p. 618-627.
  • SOUZA, G. J. A. ; VENTURA, L. . Desenho animado e educação: onomatopeia e mimese no processo de significação da criança. In: 7º Congresso Internacional de Arte, Ciência e Tecnologia e Seminário de Artes Digitais 2022, 2022, Belo Horizonte. Anais do 7º Congresso Internacional de Arte, Ciência e Tecnologia e Seminário de Artes Digitais 2022. Belo Horizonte: EdUEMG, 2022. v. 1. p. 1134-1148.
  • FERREIRA, L. B. ; VENTURA, L. . Produção de podcast com crianças da educação infantil: vozes e narrativas de experiências. In: 7º Congresso Internacional de Arte, Ciência e Tecnologia e Seminário de Artes Digitais 2022, 2022, Belo Horizonte. Anais do 7º Congresso Internacional de Arte, Ciência e Tecnologia e Seminário de Artes Digitais 2022. Belo Horizonte: EdUEM, 2022. v. 1. p. 1089-1100.
  • VENTURA, L.. A APROVAÇÃO DO HOMESCHOOLING E A EDUCAÇÃO BRASILEIRA SITIADA: A REIFICAÇÃO DA EXPERIÊNCIA DOMÉSTICA. In: VIII Congresso Nacional de Educação - CONEDU, 2022, Maceió. Anais do VIII Congresso Nacional de Educação - CONEDU. Campina Grande - Pb: Realize Eventos Científicos & Editora LTDA, 2022. v. 1. p. 1-9.
  • UNGLAUB, T. R. da Rocha ; LOPES, B. S. ; SOUZA, F. N. ; VENTURA, L. . Formação Inicial de Professores no Brasil e Portugal: Uma Investigação Qualitativa em Tempos de Pandemia. In: 11º Congreso Iberoamericano en Investigación Cualitativa (CIAIQ2022), 2022, Coruña/Es. Investigação Qualitativa em Educação: Avanços e Desafios. Aveiro/Pt: Ludomedia, 2022. v. 12. p. 1-10.
  • VENTURA, L.; Braz Júnior, Osmar Oliveira . A linguagem audiovisual em processos de interação no Moodle: construção de competências multissemióticas. In: CONGRESSO INTERNACIONAL DE ARTE, CIÊNCIA E TECNOLOGIA E 6º SEMINÁRIO DE ARTES DIGITAIS 2020/2021, 2022, Belo Horizonte - Digital. ANAIS DO CONGRESSO INTERNACIONAL DE ARTE, CIÊNCIA E TECNOLOGIA E 6º SEMINÁRIO DE ARTES DIGITAIS 2020/2021. Belo Horizonte: EDUEMG - EDITORA DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MINAS GERAIS, 2021. v. 1. p. 383-388
  • VENTURA, L.. Bilddenken como modo de cognoscibilidade: por uma escrita imagética. In: CONGRESSO INTERNACIONAL DE ARTE, CIÊNCIA E TECNOLOGIA e SEMINÁRIO DE ARTES DIGITAIS, 2024, Belo Horizonte. Anais do 8º Congresso Internacional de Arte, Ciência e Tecnologia e Seminário de Artes Digitais 2023. Belo Horizonte: Labifront/UEMG, 2024. v. 1. p. 1-11.